terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran CRH.
3.4 Desain Penelitian
Desain penelitian adalah semua proses yang diperlukan dalam perencanaan dan pelaksanaan penelitian. Komponen desain mencakup struktur
penelitian yang meliputi ide, tujuan, merencanakan penelitian, mencari informasi dan melakukan kajian dari berbagai pustaka, menentukan metode yang
digunakan, analisis data dan mengetes hipotesis untuk mendapatkan hasil penelitian dan penarikan kesimpulan Sukardi, 2011: 183. Desain penelitian
eksperimen ini menggunakan bentuk true experimental design tipe posttest only control yang dapat dilihat pada Tabel 3.1.
Tabel 3.1 Desain Penelitian
R X
O
1
R -
O
2
Keterangan R
: kelompok yang masing-masing dipilih secara random, X
: Perlakuan yang diberikan, O
1
dan O
2
: Pengaruh akibat perlakuan. Sugiyono, 2011: 76
Kelompok yang diberi perlakuan disebut kelompok eksperimen dan kelompok yang tidak diberi perlakuan disebut kelompok kontrol. Pada kelompok
eksperimen diterapkan model pembelajaran CRH dan kelompok kontrol dengan pembelajaran ekspositori. Perlakuan yang diberi pada kelompok eksperimen
yaitu dengan memberikan pembelajaran CRH kemudian mengadakan tes akhir untuk melihat hasil belajar dan minat belajarnya. Perlakuan yang diberikan pada
kelompok kontrol yaitu dengan menggunakan pembelajaran ekspositori dan setelah pembelajaran selesai diberikan tes yang sama dengan tes yang diberikan
pada kelompok eksperimen. Langkah-langkah pengumpulan data dalam penelitian ini adalah:
1 Mengambil nilai ulangan harian matematika siswa kelas VII B dan VII C SMP Negeri 1 Songgom tahun ajaran 20122013 pada materi bilangan bulat;
2 Menguji normalitas, homogenitas dan kesamaan rata-rata nilai ulangan harian matematika kelas VII B dan VII C SMP Negeri 1 Songgom;
3 Menyusun kisi-kisi instrumen tes dan rencana pelaksanaan pembelajaran; 4 Menyusun instrumen tes berdasarkan kisi-kisi yang telah dibuat;
5 Mengujicoba instrumen tes pada kelas ujicoba; 6 Menganalisis hasil ujicoba instrumen tes untuk mengetahui tingkat
kesukaran, daya beda, reliabilitas, dan validitas instrumen; 7 Menyusun soal tes yang memenuhi syarat berdasarkan hasil analisis
sebelumnya; 8 Melaksanakan pembelajaran;
9 Melaksanakan tes akhir penelitian; 10 Menganalisis dan menguji hipotesis penelitian.
3.5 Materi dan Bentuk Tes
Kategori