Berdasarkan uraian di atas, maka perlu diadakan penelitian dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Course Review Horray pada Materi Pecahan di
SMP Negeri 1 Songgom”.
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah disebutkan di atas, masalah yang akan dikaji dalam penelitian ini adalah keefektifan model pembelajaran CRH terhadap
hasil belajar dan minat belajar siswa SMP Negeri 1 Songgom pada materi pecahan. Masalah tersebut dapat diuraikan menjadi rumusan masalah sebagai berikut.
1 Apakah rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran CRH dapat mencapai kriteria ketuntasan minimal KKM?
2 Apakah proporsi ketuntasan belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran CRH lebih dari 75?
3 Apakah rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran CRH lebih dari rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan
menggunakan model pembelajaran ekspositori? 4 Apakah proporsi ketuntasan belajar siswa yang diajar dengan model
pembelajaran CRH lebih dari proporsi ketuntasan belajar siswa dengan model pembelajaran ekspositori?
5 Apakah minat belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran CRH lebih baik dari minat belajar siswa yang diajar dengan
menggunakan model pembelajaran ekspositori?
1.3 Tujuan Penelitian
Sesuai dengan rumusan masalah maka tujuan penelitian ini adalah sebagai berikut.
1 Untuk mengetahui rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran CRH dapat mencapai KKM.
2 Untuk mengetahui proporsi ketuntasan belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran CRH dapat mencapai lebih dari 75.
3 Untuk mengetahui rata-rata hasil belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran CRH dibandingkan dengan rata-rata hasil
belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran ekspositori.
4 Untuk mengetahui proporsi ketuntasan belajar siswa yang diajar dengan model pembelajaran CRH dibandingkan dengan proporsi ketuntasan belajar
siswa dengan model pembelajaran ekspositori. 5 Untuk mengetahui minat belajar siswa yang diajar dengan menggunakan
model pembelajaran CRH dibandingkan dengan minat belajar siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran ekspositori.
1.4 Manfaat Penelitian
