klasikal. Nilai
5
.
z dengan
5
dapat diperoleh dengan menggunakan
daftar tabel distribusi z.
3.7.2.3 Uji Kesamaan Dua Rata-rata uji pihak kanan
Uji kesamaan dua rata-rata digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan rata-rata antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Digunakan uji t dengan hipotesis sebagai berikut: :
rata-rata nilai tes siswa pada kelompok eksperimen sama dengan rata-rata pada kelompok kontrol.
: rata-rata nilai tes siswa pada kelompok eksperimen lebih dari rata-
rata pada kelompok kontrol. Rumus yang digunakan untuk uji kesamaan rata-rata adalah rumus 3.13
dan 3.14. Kriteria pengujiannya adalah diterima apabila
dan ditolak H
jika t mempunyai harga-harga lain. Nilai
1
t
didapat dari daftar distribusi t dengan dk =
1
n +
2
n – 2 dan peluang 1 – α Sudjana, 2005: 243.
Dalam penelitian ini, digunakan taraf signifikansi = 0,05. Nilai
digunakan untuk menunjukkan nilai sebelum dibandingkan dengan nilai
. Apabila maka
ditolak. Jika ditolak maka rata-
rata nilai tes siswa yang memperoleh model pembelajaran CRH lebih dari rata- rata nilai tes siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran ekspositori.
3.7.2.4 Uji Kesamaan Dua Proporsi uji pihak kanan
Uji kesamaan dua proporsi digunakan untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan proporsi antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol.
Digunakan uji z dengan hipotesis sebagai berikut.
: proporsi ketuntasan pada kelompok eksperimen sama dengan
proporsi ketuntasan pada kelompok kontrol :
proporsi ketuntasan pada kelompok eksperimen lebih dari proporsi ketuntasan pada kelompok kontrol.
Rumus yang digunakan adalah sebagai berikut.
√
..................................................................................... 3.17
dengan ..................................................................................... 3.18
dan q = 1 – p ........................................................................................... 3.19
Keterangan: x
1
: banyaknya siswa yang tuntas secara individual pada kelas eksperimen. x
2
: banyaknya siswa yang tuntas secara individual pada kelas kontrol. n
1
: banyaknya siswa pada kelas eksperimen. n
2
: banyaknya siswa pada kelas kontrol. Kriteria pengujiannya adalah
ditolak apabila dan terima
untuk , dengan α = taraf nyata Sudjana, 2005: 248.
Dalam penelitian ini, digunakan taraf signifikansi = 0,05. Nilai
digunakan untuk menunjukkan nilai sebelum dibandingkan dengan nilai
. Jika ditolak maka proporsi ketuntasan siswa pada kelas eksperimen
lebih dari proporsi ketuntasan siswa pada kelas kontrol.
3.7.2.5 Analisis Angket Minat
