40
3.4.1. Perencanaan
Upaya pemecahan masalah pada siklus pertama dikaji kembali dan dievaluasi dalam perencanaan siklus kedua. Perencanaan yang dilaksanakan pada
siklus kedua, di antaranya adalah : 1 menyusun perbaikan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP pada penelitian tindakan kelas bersama guru seni rupa agar
pelaksanaan pembelajaran menggambar bentuk lebih baik, meningkatkan hasil pembelajaran dan tepat pada sasaran, 2 menekankan peningkatan kemampuan
menggambar siswa agar lebih baik dari siklus pertama dan mendapat hasil yang lebih bagus, 3 guru dan peneliti berupaya untuk memperbaiki pembelajaran
menggambar bentuk melalui kegiatan outdoor yang lebih nyaman, dan lebih dapat mengkondisikan siswa dalam belajar, 4 kegiatan outdoor yang dilaksanakan
pada siklus kedua ini berada di hall sekolah SMP Negeri 2 Pegandon yang memiliki area yang cukup luas sehingga tidak menyulitkan siswa saat
pembelajaran menggambar bentuk berlangsung, 5 dalam menggambar bentuk siswa dapat menempatkan posisi dirinya di sekeliling objek benda yang telah
disiapkan oleh guru sebelum kegiatan pembelajaran dimulai.
3.4.2. Tindakan
Pelaksanaan tindakan pada siklus kedua tidak berbeda jauh dengan proses pelaksanaan tindakan pada siklus pertama, akan tetapi ada sedikit
perubahan dalam pembelajaran guna memberikan peningkatan kepada siswa agar dalam proses pembelajaran lebih baik dari siklus pertama. Kegiatan yang
dilakukan pada siklus kedua di antaranya adalah a guru memberi pengarahan tentang pembelajaran menggambar bentuk yang akan dilaksanakan pada kegiatan
41
outdoor kedua yang dilaksanakan di hall sekolah, b guru menjelaskan langkah- langkah dalam pembelajaran menggambar bentuk yang akan dilakukan di hall
sekolah, yang meliputi : persiapan perlengkapan siswa untuk menggambar, posisi siswa dalam menggambar bentuk, kemudian ketepatan waktu dalam mengerjakan
tugas, c kemudian guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok kecil antara 14-15 siswa dan memulai kegiatan menggambar bentuk di luar kelas yang berada
di hall sekolah, d model benda yang telah disiapkan oleh guru untuk kegiatan menggambar bentuk adalah tempat lampu hias dan meja bundar, e guru memberi
kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila mengalami kesulitan, dan f selama proses pembelajaran berlangsung guru memantau, membimbing, dan
mengarahkan siswa dalam mengerjakan tugas. Waktu yang digunakan untuk kegiatan menggambar bentuk pada
kegiatan outdoor yang kedua sama dengan lamanya waktu yang dipakai pada siklus pertama. Selama lebih kurang 80 menit waktu yang digunakan dalam
pembelajaran menggambar bentuk yang telah disesuaikan dengan jadwal mata pelajaran seni rupa di SMP Negeri 2 Pegandon yaitu selama 2 kali 40 menit dan
dilaksanakan dalam waktu satu kali pertemuan tata muka pembelajaran menggambar bentuk.
3.4.3. Observasi