52
1. Kuisioner motivasi belajar
Cara yang baik untuk mendiskripsikan motivasi belajar yaitu menggunakan model ARCS dari Keller, yang membedakan aspek penting
motivasi Anitah 2012. Alternatif pilihan jawaban yang telah disediakan dalam kuesioner tersebut terdiri dari :
Untuk pertanyaan positif
favorabel
maka skor: Sangat setuju
: 5 Setuju
: 4 Ragu-ragu netral
: 3 Tidak Setuju
: 2 Sangat tidak setuju
: 1 Sedangkan untuk pernyataan negatif
unfavorabel
maka skor: Sangat setuju
: 1 Setuju
: 2 Ragu-ragu netral
: 3 Tidak Setuju
: 4 Sangat tidak setuju
: 5 perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
53
Tabel 3.1. Kisi-kisi Kuesioner Motivasi
Soal Favorabel
Unfavorabel Jumlah
Atensi 1, 11, 12, 20, 36, 37,
39 4,7, 15, 18, 19, 21,
25, 28, 30, 31, 40 18
Relevan 6,13, 14, 17, 24
9 6
Keyakinan 2, 3, 5,8, 10, 16, 26, 27, 29, 32
10 Kepuasan
22, 23, 33, 34, 35, 38,
6
Total 40
2. Kuisioner kemandirian belajar
Cara yang baik untuk mendiskripsikan kemandirian belajar yaitu menggunakan model ARCS dari Keller, yang membedakan aspek penting
motivasi dan kemandirian Anitah 2012. Alternatif pilihan jawaban yang telah disediakan dalam kuesioner tersebut terdiri dari :
Untuk pertanyaan positif
favorabel
maka skor: Sangat setuju
: 5 Setuju
: 4 Ragu-ragu netral
: 3 Tidak Setuju
: 2 Sangat tidak setuju
: 1 Sedangkan untuk pernyataan negatif
unfavorabel
maka skor: Sangat setuju
: 1 Setuju
: 2 Ragu-ragu netral
: 3 Tidak Setuju
: 4 Sangat tidak setuju
: 5 perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
54
Tabel 3.2. : Kisi-kisi kuesioner kemandirian
Soal Favorabel
Unfavorabel Jumlah Bebas bertanggung
jawab 1,2
2 Progresif dan ulet
3,17,25,29,32,37,40 4,6,28,33
11 Inisiatif atau kreatif
7,8,9,11,13,14,15,16 ,27,30
10,18 ,38 13
Pengendalian diri 5,19,31,35
22,36,39 7
Kemantapan diri 12,21,23,24,26,34
20 7
Total 40
3. Alat ukur kompetensi pemasangan kateter: Checklist pemasangan
kateter
Instrument yang digunakan untuk melakukan penilian pencapaian kompetensi adalah dengan menggunakan checklist, dimana
penilaianya dengan skor 0 bila tidak dilakukan, 1dilakukan tidak sempurna, 2dilakukan dengan sempurna, adapun perhitungannya
sebagai berikut: Total skor x100
Jumlah item x 2
Keterangan: a
Dikatakan kompeten jika nilai ≥ 70 b
Dikatakan tidak kompeten jika nilai 70 Buku Kerangka Acuan Ujian Laboratorium Stikes Yogyakarta, 2012.
G. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian
Kategori