1. Home
  2. Lainnya

Sintaks Langkah-langkah dalam Model Pembelajaran Think-Talk-

e. Isi yang terkandung dalam portofolio untuk pengajaran bahasa menggambarkan proses dan pertumbuhan empat keterampilan berbahasa menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Dalam penelitian ini peneliti juga menggunakan pedoman penilaian menulis puisi dengan menggunakan acuan dari buku Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra Nurgiyantoro, 2009: 58, yang telah dimodifikasi. Penilaian dalam puisi ini memiliki keterbatasan pada aspek yang di nilai dan pemberian skor. Penilaian disesuaikan dengan kemampuan siswa tingkat SMP khususnya kelas VIII. Penilaian ini bertujuan untuk menentukan tingkat keberhasilan puisi siswa kelas VIII B SMP Negeri 4 Wates. Pedoman penilaian menulis puisi siswa dapat dilihat dari tabel berikut. Tabel 1: Kriteria Penilaian Hasil Pembelajaran Menulis Puisi No Aspek Kategori Keterangan Skor 1. 2. 3. 4. 5. Diksi Pengimajian Kesesuaian gambar dan judul dengan isi puisi Tipografi Makna Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat mampu menentukan diksi yang tepat, diksi yang sesuai dengan gambaran yang tepat. Mampu menentukan diksi yang tepat, diksi yang sesuai dengan gambaran yang tepat. Cukup mampu menentukan diksi yang tepat, diksi yang sesuai dengan gambaran yang tepat. Kurang mampu menentukan diksi yang tepat, diksi yang sesuai dengan gambaran yang tepat. Sangat baik dalam menggunakan citraan yang tepat. Baik menggunakan citraan yang tepat. Cukup baik menggunakan citraan yang tepat. Kurang baik menggunakan citraan yang tepat. Sangat mampu memilih judul dan isi yang sesuai dengan gambar. Mampu memilih judul dan isi yang sesuai dengan gambar. Cukup mampu memilih judul dan isi yang sesuai dengan gambar. Kurang mampu memilih judul dan isi yang sesuai dengan gambar. Sangat mampu menyusun puisi dengan tipografi yang menarik. Mampu menyusun puisi dengan tipografi yang menarik. Cukup mampu menyusun puisi dengan tipografi yang menarik. Kurang mampu menyusun puisi dengan tipografi yang menarik. Sangat mampu menyampaikan sebuah makna yang sesuai dengan gambaran yang diamati. Mampu menyampaikan sebuah makna yang sesuai dengan gambaran yang diamati. Cukup mampu menyampaikan sebuah makna yang sesuai dengan gambaran yang diamati. Kurang mampu menyampaikan sebuah makna yang sesuai dengan gambaran yang diamati. 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 5 4 3 2 Keterangan Penilaian Skor X 100 Jumlah skor

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK TALK WRITE BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI PADA SISWA KELAS IV SDN SEKARAN 02 SEMARANG

3 21 216

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN METODE THINK TALK WRITE MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL KEINDAHAN ALAM PADA SISWA KELAS VII C SMP PANCASILA KABUPATEN PATI

2 24 167

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SD

0 12 228

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL THINK TALK WRITE MELALUI MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII D SMP N 5 BATANG

0 5 181

IMPLEMENTASI MODEL THINK TALK WRITE MENGGUNAKAN MEDIA AUDIOVISUAL UNTUK PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS III SDN NGIJO 01 SEMARANG

0 9 263

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN MODEL HINK TALK WRITE MELALUI MEDIA VIDEO KLIP LAGU PADA SISWA KELAS VIII B SMP N 11 MAGELANG TAHUN 2014 015

22 212 160

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SMP HOMESCHOOLING Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VIII SMP Homeschooling Kak Seto Solo Tahun Ajaran 2011/2012.

0 0 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS VIII SMP HOMESCHOOLING Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VIII SMP Homeschooling Kak Seto Solo Tahun Ajaran 2011/2012.

0 1 12

MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KREATIF PUISI MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE THINK TALK WRITE MELALUI MEDIA GAMBAR

0 0 10

DAFTAR ISI - PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS POSTER MENGGUNAKAN MODEL THINK TALK WRITE MELALUI MEDIA MICROSOFT WORD BERMUATAN SOSIOLOGI PENDIDIKAN PADA SISWA KELAS VIII D SMP NEGERI 32 SEMARANG - Unissula Repository

0 1 17