rencana pelaksanaan pembelajaran menulis puisi menggunakan model Think Talk Write berbantuan media gambar kejadian alam, 2 membuat dan mempersiapkan
instrument tes dan nontes, 3 menyiapkan sarana dan prasarana untuk proses pembelajaran, 4 menyiapkan tim untuk membantu penelitian.
2. Tindakan
Tindakan yang dimaksud adalah tindakan yang dilakukan secara terkendali dan penuh kesadaran, berupa variasi praktik mengajar yang mengandung inovasi-
inovasi baru dalam pembelajaran yang lebih baik. Tindakan yang akan dilakukan secara garis besar adalah pembelajaran menulis menggunakan model Think Talk
Write berbantuan media gambar kejadian alam. Tindakan dilakukan dalam tiga tahap yaitu persiapan, pelaksanaan dan tindak lanjut.
3. Pengamatan
Pengamatan berfungsi untuk mendokumentasikan pengaruh tindakan terkait bersamaan dengan prosesnya. Tahap pengamatan bertujuan untuk mengetahui
dampak pelaksanaan tindakan dan respon peserta didik terhadap pembelajaran yang dilakukan. Pengamatan melalui data tes dilakukan dengan mengamati hasil
tes untuk mengetahui tingkat keberhasilan tindakan. Pengamatan melalui data nontes dilakukan dengan beberapa pelaksanaan yaitu 1 observasi, 2
wawancara, 3 dokumentasi foto. 4.
Refleksi Refleksi merupakan kegiatan mengingat dan merenungkan kembali tindakan
persis seperti dengan apa yang tercatat dalam pengamatan. Berdasarkan hasil refleksi ini peneliti bersama dengan guru dapat melakukan revisi terhadap
rencana awal untuk siklus berikutnya. Dengan pertimbangan peneliti menentukan dua siklus dalam penelitiannya.
B. Setting Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Wates yang berada di daerah Terbahsari, Wates, Kulon Progo. SMP Negeri 4 Wates ini memiliki enam kelas
dalam setiap jenjang kelas yaitu kelas VII terdiri dari kelas VII A, VII B, VII C, VII D, VII E dan VII F. Begitu pula dengan kelas VIII dan IX yang terdiri dari
kelas A hingga kelas F. Dari segi fasilitas sarana dan prasarana penunjang sekolah ini tergolong baik. untuk mata pelajaran bahasa Indonesia terdapat tiga orang guru
pengampu. Subjek penelitian yang dikenai tindakan adalah kelas VIII, khususnya kelas
VIII B. Kelas VIII B merupakan kelas berkategori kepandaian yang sedang karena dalam satu kelas siswa yang mencapai nilai ketuntasan hanya 50-75 saja dan
terdapat kendala pemilihan diksi dalam menulis puisi. Hal ini didasarkan atas hasil wawancara dengan guru kelas VIII yaitu ibu Ida guru bahasa Indonesia. Ibu
Ida mengampu kelas VIII A – VIII C. Di antara ketiga kelas yang beliau ampu,
kelas yang berkategori kurang dalam pembelajaran menulis adalah kelas VIII B. Untuk itu peneliti dan kolabolator memilih kelas VIII B untuk penelitian.
Kesulitan yang dihadapi guru adalah bagaimana mencari metode dan media yang cocok untuk membantu siswa mudah mempelajari tentang penulisan puisi.
Siswa biasanya hanya diminta mengamati satu benda yang ditunjukkan guru lalu siswa diminta untuk menuliskan puisi yang sesuai dengan benda yang telah
ditunjukkan oleh guru. Selain itu, siswa juga kesulitan dalam memulai perkataan
saat akan menulis puisi dan sulit menentukan kata-kata yang cocok untuk dijadikannya sebuah puisi. Penelitian tindakan kelas dengan model Think Talk
Write berbantuan media gambar kejadian alam ini diharapkan dapat membantu siswa dalam menulis sebuah puisi dan bisa menjadi salah satu media alternatif
bagi guru.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek dalam penelitian peningkatan keterampilan menulis puisi dengan media gambar kejadian alam ini adalah kelas VIII B. Kelas VIII B ini dipilih
karena kelas ini memiliki kendala dalam pembelajaran menulis puisi. Selain itu, kelas VIII B ini juga berkategori kepandaian yang sedang. Objek penelitian pada
PTK ini adalah kemampuan siswa dalam menulis puisi, khususnya pada siswa kelas VIII B SMP N 4 Wates.
D. Rancangan penelitian
Penelitian tindakan memiliki alokasi waktu setiap pertemuan yaitu 2 x 40 menit. Pada saat pelaksanaannya, siklus yang dilakukan mengikuti tahap-tahap
yang telah ada dalam sebuah penelitian tindakan kelas, yaitu tahap perencanaan, tahap implementasi tindakan, tahap pengamatan, dan yang terakhir adalah tahap
refleksi.
1. Siklus I
Prosedur pelaksanaan tindakan dan implementasi tindakan di kelas VIII B SMP Negeri 4 Wates dalam siklus pertama adalah sebagai berikut.
