berdasarkan SK Menteri Agama RI No. 48 tahun 1979. isi SK tersebut menyatakan bahwa PGAN 6 tahun dipecah menjadi 2 tingkatan pendidikan
yaitu: 1. Tingkat menengah pertama yaitu Madrasah Tsanawiyah Negeri 3
yang belajarnya selama 3 tahun. 2. Tingkat menengah atas yaitu pendidikan Guru Agama Negeri 28
yang lama belajarnya selama 3 tahun yang sekarang menjadi MAN 4 Jakarta.
Sejak bulan Februari 2005 MTs Negeri 3 Kota Jakarta Selatan menempati gedung baru yang berdampingan dengan gedung baru
MAN 4 Jakarta. 2. Struktur Organisasi
a. Ir. H. Rahamat Hidayat Misar : Ketua Komite
b. Drs. H. Rahmat Syah : Kepala Madrasah
c. Dwi Hartini, BA : Kepala TU
d. Drs. Badrun Fuady : Waka. Bid. Kurikulum
e. Maikon, S.Ag : Waka. Bid. Kesiswaan
f. Dra. Ernawati : Waka. Bid. Humas
Litbang
3. Visi dan Misi a. Visi
Terwujudnya MTs yang teladan yang berkualitas tinggi menuju Standar Nasional dan Internasional.
b. Misi 1 Akademik
a Pelaksanaan KBK tahun 2004 pada semua kelas yang yang dipertajam dengan Standar Isi dan Standar Kompetensi
Lulusan Peraturan Pemerintah No. 22, 23 24 tahun 2006. b Pembelajaran dengan menggunakan sistem mastery
learning pembelajaran tuntas. c Penggunaan pendekatan, metodologi dan strategi yang
tepat, sesuai dengan tujuan kurikuler dan tujuan isnstitusional.
d Internalisasi dan korelasi nilai-nilai Islam dalam setiap mata pelajaran dan sikap serta perilaku sehari-hari.
e Evaluasi belajar secara berkala, terencana, efektif dan efisien serta mandiri.
f Mengusahakan tercapainya kelulusan 100 out put dan out come yang maksimal dan berkualitas.
2 Non Akademik a Menanamkan keimanan yang kokoh dan melahirkan
kesadaran beribadah serta akhlak mulia dalam seluruh aspek kehidupan.
b Memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler yang sesuai dengan minat dan bakat siswa untuk mencapai prestasi,
kebanggaan dan kematangan pribadi siswa. c Pengelolaan madrasah yang akuntable, demokratis dan
berkualitas. d Terciptanya suasana yang harmonis dan penuh
persaudaraan di antara sesama warga MTsN 3.
4. Sarana dan Prasarana Tabel 4
Jumlah Bangunan dan Fasilitas Belajar No Jenis
Fasilitas Jumlah Luas
Ket 1.
2. 3.
4. 5.
Ruang Kelas Ruang Kepala Madrasah
Ruang Guru Ruang Tata Usaha
Laboratorium a. Komputer
21 1
1 1
1 1
57m2 56m2
114m2 57m2
94m2 67m2
6. 7.
8. 9.
10. 11.
12. 13.
14. 15.
16. 17.
b. IPA c. Matematika
d. Bahasa Perpustakaan
Ruang Keterampilan Ruang Kesenian
Ruang BPBK Ruang UKS
Ruang Multi Media MasjidMushollah
Rumah Dinas Kantin
Asrama WC. Guru
WC. Siswa 1
1 1
1 -
1 1
1 1
1 1
- -
3 6
56m2 54m2
63m2 63m2
63m2 21m2
19m2 21m2
21m2 94m2
56m2 310m2
63m2 27m2
126m2 B. Pengolahan dan Analisa Data
1. Pengolahan Data Setelah data-data yang masuk dalam angket diolah melalui editing
dan scoring, maka langkah berikutnya adalah menyajikan data tersebut dalam bentuk tabel dengan menggunakan rumus presentase. Berikut ini
peneliti akan sajikan hasil angket berdasarkan prosentase jawaban. Data yang diperoleh dari angket kemudian ditabulasikan dan
selanjutnya diubah dalam bentuk prosentase. Untuk memudahkan menganalisa data hasil penelitian tersebut, maka setiap item soal dibuat
melalui suatu tabulasi yang disesuaikan dengan teknik analisis sehingga dapat ditarik kesimpulan dari masalah yang diteliti. Dari hasil penelitian
diperoleh hasil sebagai berikut: a. Implikasi Metode Resitasi dalam Pengajaran al-Quran dan Hadits
Tabel 5
Senang menyelesaikan tugas individu di dalam kelas No Alternatif
Jawaban F
1 a. Sangat Setuju b. Setuju
c. Kurang Setuju d. Tidak Setuju
2 18
10 7
60 33
30 100
Tabel di atas menunjukkan bahwa 7 siswa menyatakan Sangat Setuju senang menyelesaikan tugas individu di dalam kelas, 60
siswa menyatakan Setuju, 33, siswa menyatakan Kurang Setuju, dan 0 siswa menyatakan Tidak Setuju.
Siswa yang menyatakan Sangat Setuju dan Setuju senang menyelesaikan tugas individu di dalam kelas, hal ini dikarenakan
bahwa tugas yang diberikan oleh guru tidak sulit, sedangkan siswa yang menyatakan Kurang Setuju dan Tidak Setuju, hal ini dikarenakan
keterbatasan pemahaman terhadap materi mata pelajaran, keterbatasan waktu dan juga karena kelalaian siswa itu sendiri.
Tabel 6 Guru memberikan tugas belajar di dalam kelas
No Alternatif Jawaban
F 2 a. Sangat Setuju
b. Setuju c. Kurang Setuju
d. Tidak Setuju 3
26
1 10
87
3 30
100 Tabel di atas menunjukkan bahwa 10 siswa menyatakan Sangat
Setuju guru memberikan tugas belajar di dalam kelas, 87 siswa
menyatakan Setuju, 0 siswa menyatakan Kurang Setuju, dan 3 siswa menyatakan Tidak Setuju.
Siswa yang menyatakan Sangat Setuju dan Setuju guru memberikan tugas belajar di dalam kelas, hal ini dikarenakan agar
siswa dapat menerapkan materi yang telah di ajarkan sehingga siswa akan lebih mengerti, sedangkan siswa yang menyatakan Kurang
Setuju dan Tidak Setuju, hal ini dikarenakan siswa tidak mau diberi tugas belajar di dalam kelas.
Tabel 7 Selalu menyelesaikan tugas yang diberikan guru di dalam kelas
No Alternatif Jawaban
F 3
a. Sangat Setuju b. Setuju
