24 66 4356
19 361
1254 25 60
3600 17
289 1020
26 52 2704
16 256
832 27 58
3364 16
256 928
28 59 3481
17 289
1003 29 41
1681 17
289 697
30 62 3844
19 361
1178 Jumlah 1692
96714 529
9383 29946
Setelah diketahui
N = 30, ∑ X = 1692, ∑ Y =529, ∑ X² = 96714, ∑ Y² =
9383, ∑ XY = 29946,
maka dapatlah dicari indeks korelasinya, dengan menggunakan rumus:
rxy =
{ }{
}
Y² -
² X²
- ²
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
− ∑
Y N
X N
Y X
XY N
=
{ }{
}
529² -
9383 .
30 1692²
96714 .
30 529
1692 29946
. 30
− −
=
{ }{
}
279841 -
281490 2862864
- 2901420
895068 898380
−
=
{ }{
}
1649 38556
3312
=
63578844 3312
=
7973634303 3312
= 0,415
Dari perhitungan di atas ternyata angka korelasi antara variabel X dan variabel Y bertanda positif dengan memperhatikan besarnya r
xy
yang diperoleh yaitu sebesar 0,415.
Apabila hasil tersebut diinterpretasikan secara kasar atau sederhana dengan mencocokkan hasil perhitungan dengan angka indeks
korelasi r
product moment
, ternyata besarnya r
xy
0,415 yang besarnya berkisar antara 0,40 - 0,70 berarti korelasi positif antara variabel X dan
variabel Y terdapat korelasi yang sedang atau cukup. Selanjutnya untuk mengetahui apakah hubungan itu signifikan atau
tidak, maka r hasil perhitungan dibandingkan dengan r tabel dan sebelum membandingkan terlebih dahulu dicari derajat kebebasannya
atau df
degree of freedom
dengan menggunakan rumus sebagai berikut: df = N – nr
= 30 – 2 =
28 Dengan memeriksa tabel nilai r
product moment
ternyata bahwa dengan df sebesar 28, pada taraf signifikan 5 diperoleh r tabel = 0,361.
Jika dilihat dari pada harga r
tabel
tersebut, r
xy
lebih besar dari pada harga r
tabel
, pada taraf signifikansi 5 0,415 0,361. Dengan demikian Hipotesa Alternatif Ha diterima dan Hipotesa Nol H0 ditolak. Artinya,
terdapat hubungan positif yang signifikan antara metode resitasi dalam pengajaran al-Quran dan Hadits terhadap nilai evaluasi akhir peserta
didik dengan korelasi yang sedang atau cukup. C. Interpretasi Data
Berdasarkan hasil penelitian tersebut di atas terdapat korelasi positif yang sedang atau cukup antara metode resitasi dalam pengajaran al-Quran
dan Hadits terhadap nilai evaluasi akhir peserta didik di MTsN 3 Pondok Pinang Jakarta Selatan. Hal ini berarti, bahwa Hipotesa Alternatif Ha yang
menyatakan ada korelasi yang signifikan antara metode resitasi dalam pengajaran al-Quran dan Hadits terhadap nilai evaluasi akhir peserta didik di
MTsN 3 Pondok Pinang Jakarta Selatan diterima atau benar.
Sedangakan Hipotesa Nol H0 yang menyatakan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara metode resitasi dalam pengajaran al-Quran
dan Hadits terhadap nilai evaluasi akhir peserta didik di MTsN 3 Pondok Pinang Jakarta Selatan ditolak atau tidak benar.
Jika dilihat dari hasil perhitungan koefisien korelasi yang menyatakan bahwa korelasi antara metode resitasi dalam pengajaran al-Quran dan Hadits
terhadap nilai evaluasi akhir peserta didik merupakan korelasi yang sedang atau cukup.
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan Berdasarkan data yang diperoleh melalui observasi, angket dan
wawancara yang dihimpun oleh peneliti, dapat disimpulkan bahwa: 1. Pengaruh metode resitasi dalam pengajaran al-Qur’an dan Hadits di
MTsN 3 Pondok Pinang Jakarta Selatan adalah dapat meningkatkan dan memotivasi kegiatan belajar siswa secara individu dan kelompok,
baik di dalam kelas maupun di luar kelas. Dengan keterangan bila frekuensi siswa yang menyatakan Sangat Setuju dengan Setuju
ditambahkan, maka hasilnya 68 dan bila frekuensi siswa yang menyatakan Kurang Setuju dan Tidak Setuju ditambahkan, maka
hasilnya 32. Berarti, siswa yang menyatakan Sangat Setuju dengan Setuju adanya pengaruh metode resitasi dalam pengajaran al-Qur’an
dan Hadits lebih besar dari pada siswa yang menyatakan Kurang Setuju dan Tidak Setuju.
2. Nilai evaluasi akhir peserta didik di MTsN 3 Pondok Pinang Jakarta Selatan adalah baik atau memuaskan. Dengan penjelasan bahwa 88
siswa menjawab pertanyaan dengan benar, dan 12 siswa menjawab tidak benar. Kemudian nilai evaluasi akhir peserta didik di MTsN 3
Pondok Pinang Jakarta Selatan memiliki nilai rata-rata 88,167. 3. Metode resitasi dalam pengajaran al-Quran dan Hadits terhadap nilai
akhir peserta didik mempunyai implikasi positif yang sedang atau cukup. Karena angka korelasi antara variabel X dan variabel Y
bertanda positif dengan memperhatikan besarnya r
xy
yang diperoleh yaitu sebesar 0,415. apabila hasil tersebut diinterpretasikan secara
kasar atau sederhana dengan mencocokkan hasil perhitungan dengan angka indeks korelasi r
product moment
, ternyata besarnya r
xy
0,415 berkisar antara 0,40 - 0,70. Artinya, bahwa korelasi positif antara variabel X dan variabel Y terdapat korelasi yang sedang atau
cukup. Dengan memeriksa tabel nilai r
product moment
ternyata dengan df sebesar 28, pada taraf signifikan 5 diperoleh r tabel = 0,361. Jika
