1. Home
  2. Lainnya

Data Post-test Hasil Belajar IPA Kelas Kontrol

73 dan lebih senang selama pembelajaran. Sehingga, siswa dapat memperoleh nilai post-test hasil belajar IPA seperti pada tabel 16. Data nilai post-test hasil belajar IPA kelas eksperimen selanjutnya disajikan dalam bentuk diagram batang sebagai berikut: Gambar 11. Diagram Batang Nilai Post-test Hasil Belajar IPA Kelas Eksperimen

11. Data Post-test Hasil Belajar IPA Kelas Kontrol

Post-test hasil belajar IPA kelas kontrol dilakukan pada tanggal 23 Januari 2015. Setelah diadakan post-test data yang diperoleh kemudian diolah menggunakan bantuan software SPSS 16 for Windows, untuk mengetahui data distribusi frekuensi post-test pada kelas kontrol. Pada kelas kontrol diberikan pembelajaran menggunakan media gambar. Setelah siswa mempelajari materi yang disampaikan dengan media gambar, siswa diberikan post-test di akhir pembelajaran keempat untuk mengukur keberhasilan siswa dalam memahai 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang Fr e ku e n si Kriteria Nilai 74 materi. Rincian data distribusi frekuensi hasil post-test dapat dilihat dalam tabel berikut. Tabel 17. Data Distribusi Frekuensi post-test Hasil Belajar IPA Kelas Kontrol Kriteria Frekuensi Persentase Sangat Baik 85-100 2 7,1 Baik 70-84 13 46,4 Cukup 55-69 11 39,3 Kurang 40-54 2 7,1 Sangat Kurang 0-39 Total 28 100,0 Rata-Rata 70,86 Nilai Tertinggi 92 Nilai Terendah 52 Sumber: Data primer yang diolah lihat lampiran halaman 163-164 Berdasarkan data pada tabel 17, diketahui bahwa post-test hasil belajar IPA kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata secara sebesar 70,86 dengan kriteria baik. Nilai tertinggi 92 dan nilai terendah 52. Siswa yang memperoleh kriteria nilai sangat baik sebesar 7,1, kriteria baik sebesar 46,4, kriteria cukup sebesar 39,3, dan kriteria kurang sebesar 7,1. Dalam pembelajaran di kelas kontrol, siswa terlihat kurang memperhatikan materi yang disampaikan guru, banyak siswa yang ramai sendiri. Sehingga, nilai post-test kelas kontrol lebih rendah bila dibandingkan dengan nilai kelas eksperimen yang menggunakan media video pembelajaran. Data nilai post-test hasil belajar IPA kelas kontrol selanjutnya disajikan dalam bentuk diagram batang sebagai berikut: 75 Gambar 12. Diagram Batang Nilai Post-test Hasil Belajar IPA Kelas Kontrol

C. Uji Prasyarat Analisis

Dokumen yang terkait

FREKUENSI KEMUNCULAN TOKOH KARAKTER ANTAGONIS DAN PROTAGONIS PADA SINETRON (Analisis Isi Pada Sinetron Munajah Cinta di RCTI dan Sinetron Cinta Fitri di SCTV)

27 310 2

MANAJEMEN PEMROGRAMAN PADA STASIUN RADIO SWASTA (Studi Deskriptif Program Acara Garus di Radio VIS FM Banyuwangi)

29 282 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

ANALISIS PROSPEKTIF SEBAGAI ALAT PERENCANAAN LABA PADA PT MUSTIKA RATU Tbk

273 1263 22

PENERIMAAN ATLET SILAT TENTANG ADEGAN PENCAK SILAT INDONESIA PADA FILM THE RAID REDEMPTION (STUDI RESEPSI PADA IKATAN PENCAK SILAT INDONESIA MALANG)

43 322 21

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25