1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian SI MPULAN DAN SARAN

DAFTAR PUSTAKA Asca Dewi I rnanda. 2014. Peningkatan Kompetensi Perakitan Sistem Kendali Berbasis Mikrokontroler Melalui Model Pembelajaran Kontekstual Pada Siswa Kelas XI program Keahlian Otomasi Industri SMK Negeri 2 Depok. Skripsi: UNY. Burrows, Thomas. D, dkk. 1984. Television Production, Discipline and Techniques. 2460 Kerper Blv, Dubuge, I A 2500: I owa. Djemari Mardapi. 2004. Pedoman Pengembangan I nstrumen Dan Penilaian Ranah Psikomotor. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Djemari Mardapi. 2004. Pedoman Penilaian Afektif. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional. Elaine B. Johnson. 2010. Contextual Teaching and Learning. Bandung: Kaifa Kunandar. 2007. Guru Profesional.. Jakarta: PT. Raja Grafindo. Kunandar. 2011. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Upaya Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Rajawali Pers. Muhammad Takdir I lahi. 2012. Revitalisasi Pendidikan Berbasis Moral. Yogyakarta: AR-RUZZ MEDI A. M. Ngalim Purwanto. 1994. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya. Nurul Zuriah. 2009. Metodologi Penelitian Sosial Dan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Oemar Hamalik. 2012. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Suharsimi Arikunto, Suhardjono, Supardi. 2007. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Suharsimi Arikunto. 1993. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Sri Waluyanti. 2008. Teknik Audio Video. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMK. Sigit Purnomo. 2014. Implementasi Pembelajaran Dengan Pendekatan CTLContextual Teaching And Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa kelas XI Pada Kompetensi Teknik Pengelasan Jurusan 106 Teknik Pengelasan Jurusan Teknik Perbaikan Bodi Otomotif Di SMK N 2 Depok. Skripsi: UNY Sardiman. 2002. I nteraksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Sumadi Suryabrata. 2002. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Tim. 2013. Pedoman Tugas Akhir UNY. Yogyakarta: UNY Kampus Karangmalang. Wina Sanjaya. 2010. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana. 107

Dokumen yang terkait

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

0 5 205

PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP ZAT DAN WUJUDNYA TERINTEGRASI NILAI KEAGAMAAN (Eksperimen di MTs Al-Khairiyah,Citeureup-Bogor)

1 33 61

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sumber Energi Gerak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ( Penelitian Tindakan Kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok)

0 14 135

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

Peningkatan Hasil Belajar PKn dalam Materi Peranan Globalisasi Melalui Pendekatan Contekstual Teaching Learning (CTL) di kelas IV MI. Masyirotul Islamiyah Tambora Jakarta Barat Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 4 180

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada konsep perkembangbiakan tumbuhan melalui pendekatan kontekstual: penelitian tindakan kelas di MI Hidayatul Athfal Gunungsindur

0 19 141

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MENERAPKAN ILMU STATIKA DAN TEGANGAN MELALUI PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN KONSTRUKSI BATU DAN BETON DI SMK NEGERI 1 BALIGE.

0 2 30

PENDEKATAN CTL (CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING) SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN INSTALL HOME THEATER PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO KELAS XII SMK PIRI 1 YOGYAKARTA.

0 2 168