C. Perumusan Tujuan Pembelajaran
2 Kelengkapan
komponen ABCD Audience, Behaviour,
Condition, Degree dalam rumusan tujuan
pembelajaran Beberapa perlu
dilengkapi dengan degree
Melengkapi degree yang belum ada
dalam rumusan tujuan pembelajaran
D. Pemilihan Materi Ajar
1. Kesesuaian materi
ajar dengan indikator tujuan pembelajaran.
Materi diringkas lagi Materi diringkas
2 Kesesuaian materi
ajar dengan lingkungan
kontekstual dan karakteristik peserta
didik Perlu disesuaikan
dengan lingkungan anak
Menggantiakan materi yang kurang
sesuai dengan lingkungan anak.
E. Pemilihan Sumber Belajar
1. Kesesuaian sumber
belajar dengan KI dan KD
Sumber buku guru dan buku Siswa
dikutip juga Mengutip sumber
belajar yang diambil dari buku siswa dan
buku guru
4 Sumber belajar yang
dikutip ditulis dengan tata tulis baku
Sesuai dengan format EYD
Merevisi sumber belajara sesuai
dengan format EYD.
H. Skenario Pembelajaran
2. Menampilkan
kegiatan inti sesuai dengan pendekatan
scientific mengamati, menanya, menalar,
mencoba mempraktikkan,
mengkomunikasikan. Kegiatan mencoba
masih minim Menambah kegiatan
mencobah dalam pembelajaran
I. Penilaian
Kesesuaian tugas dengan rubrik
penilaian Cek kembali
Mengecek kembali tugas dengan rubrik
penilain yang kurang sesuai.
Kesesuaian pedoman penskoran dari soal
dan rubrik penilaian Beberapa perbaiki
Memperbaiki pedoman penskoran
dari soal dan rubrik penilain yang kurang
sesuai.
J. Bahasa
.1 RPP menggunakan
Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
.Beberapa tanda baca kurang sesuai
Merivisi penulisan tanda baca sesuai
format EYD.
D. Data Hasil Validasi Guru SD Kelas 1 Pelaksana Kurikulum SD
2013
Peneliti juga melakukan validasi produk perangkat pembelajaran dalam penelitian ini dengan dua orang guru SD kelas
IV pelaksana Kurikulum SD 2013. Guru yang menjadi validator yaitu UK guru kelas IV SD Negeri Kalasan 1, Sleman, Yogyakarta
dan P guru kelas IV SD Negeri Kalasan 1, Sleman, Yogyakarta.Validasi dengan Ibu UK dilakukan pada tanggal 10
November 2014 sedangkan dengan Ibu P dilakukan pada tanggal 12 November 2014. Berdasarkan validasi dengan guru tersebut, Ibu U
K. memberikan skor rata-rata 4,37 dengan kategori “ sangat baik”
dan perangkat pembelajaran dapat dinyatakan layak untuk digunakan uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. Skor rata-
rata yang diberikan oleh Ibu P yaitu 4,44 dengan kategori “Sangat
baik” dan dinyatakan layak untuk digunakan uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran.
Pada validasi dengan Ibu U K ada beberapa aspek yang mendapat saran untuk perbaiakan yaitu untuk LKS harap
dikembangkan lagi tentang materi yang anak perlu tahu, namun
dikemas lebih menarik dan sudah dapat dinyatakan layak digunakan uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran. Sedangkan pada
validasi dengan Ibu P tidak ada saran dan masukan, namun sudah dapat dinyatakan layak digunakan uji coba lapangan dengan revisi
sesuai saran . Pada bagian lembar kerja siswa guru memberikan saran yaitu
untuk LKS harap dikembangkan lagi tenatang materi yang anak perlu tahu, namum dikemas lebih menarik .Saran perbaikan dari Ibu
dapat dijabarkan sebagai berikut:
Tabel 7. Tabel Guru SD Kelas IV Pelaksana Kurikulum SD 2013 dan Revisi
No. Aspek
Saran Revisi
H. Skenario Pembelajaran
Kategori