divalidasi oleh pakar. Hasil revisi dari produk ini akan menjadi desain produk final perangkat pembelajaran mengacu Kurikulum 2013 untuk kelas I Sekolah
Dasar.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat
Penelitian ini akan dilaksanakan di SD Negeri Kalasan Baru. SD ini beralamat Dusun Glondong, Tirtomartani, Kecamatan Kalasan,
Kabupaten Sleman, Yogyakarta. 2.
Waktu Penelitian ini akan dilaksanakan selama 9 bulan, yaitu dari bulan Mei
sampai Januari.
Tabel 3 Jadwal Penelitian
No. Kegiatan
Bulan
M ei
J un
i
Juli A
gust us
S ep
te m
b er
O ktob
er
No v
emberr
D es
em b
er r
Janu ari
1. Potensi dan Masalah
√ 2.
Pengumpulan Data √
3. Menentukan tema
√
4. Menentukan KI-KD dan
subtema √
5. Merumuskan indikator dan
tujuan √
6. Menyusun silabus dan RPP
√ √ √
7. Menyusun urutan isi,
strategi pembelajaran, kegiatan belajar, sumber
belajar, dan evaluasi. √ √
8. Validasi ahli
√ √ 9.
Analisis data validasi ahli √ √
10. Revisi Desain
√ √ 11.
Ujian Skripsi √
12. Revisi akhir
√ 13.
Pembuatan artikel ilmiah √
D. Validasi Ahli Kurikulum SD 2013
Untuk mendapatkan hasil yang baik dalam penelitian ini, maka peneliti membutuhkan validator ahli yang kompeten yaitu dua pakar Kurikulum 2013 dan
dua guru kelas IV Sekolah Dasar.
E. Instrumen Penelitian
Penelitian pengembangan ini menggunakan instrumen penelitian berupa daftar pertanyaan wawancara dan kuesioner. Daftar pertanyaan wawancara
digunakan untuk menganalisis kebutuhan terhadap perangkat pembelajaran
mengacu Kurikulum 2013 untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Lembar kuesioner berisi pernyataan yang disusun berdasarkan indikator perangkat pembelajaran
yang baik untuk melakukan validasi perangkat pembelajaran yang dibuat oleh peneliti. Lembar kuesioner tersebut diisi oleh dua validator ahli dan dua guru
kelas IV Sekolah Dasar. Hasil validasi melalui kuesioner dapat digunakan sebagai masukan untuk melakukan revisi atas perangkat pembelajaran yang dibuat.
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan kuesioner. Wawancara dilakukan dengan tujuan untuk melakukan
survei kebutuhan terkait perangkat pembelajaran mengacu Kurikulum 2013. Peneliti melakukan wawancara kepada guru kelas IV SD N Kalasan 1, Sleman,
Yogyakarta. Data dianalisis untuk mendapatkan informasi mengenai kebutuhan guru akan perangkat pembelajaran mengacu Kurikulum 2013. Teknik
pengumpulan data berupa kuesioner bertujuan untuk memvalidasi dan membantu peneliti dalam melakukan revisi atas perangkat pembelajaran tersebut.
G. Teknik Analisis Data
