Dalam penelitian ini uji homogenitas dilakukan menggunakan independent samples test dengan bantuan program SPSS for Windows
versi 12. Berikut ini disajikan rangkuman hasil pengujian Lampiran VI hal 101 .
Tabel 4.14 Pengujian Homogenitas Variabel Penelitian
No Variabel Levene Statistic df1 df2 sig
1 Status Guru
0,775 7
104 0,381
Tabel 4.14 menunjukkan bahwa levene statistic hitung variabel status guru adalah 0,775 dengan nilai probabilitas 0,381. Oleh karena nilai
probabilitas 0,381 0,05 maka varians status guru adalah homogen.
C. Pengujian Hipotesis
1. Pengujian Hipotesis I a. Rumusan Hipotesis
H = Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap uji sertifikasi
ditinjau dari tingkat pendidikan. Ha
1
= Ada perbedaan persepsi guru terhadap uji sertifikasi ditinjau dari tingkat pendidikan.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Penarikan Kesimpulan Lampiran VI hal 100 .
Tabel 4.15 Hasil Pengujian Perbedaan Persepsi Guru Terhadap Uji
sertifikasi Ditinjau dari Tingkat Pendidikan.
Tabel 4.15 di atas menunjukkan hasil pengujian persepsi guru terhadap uji sertifikasi ditinjau dari tingkat pendidikan jumlah kuadrat antar
group 18,517 dan rata-rata kuadrat 9,258. Jumlah kuadrat di antara groups 4385,521 dan rata-rata kuadrat 42,578. Nilai F
hitung
= 0,217 lebih kecil dari F
tabel
= 3,08. Nilai probabilitas 0,805 lebih besar dari taraf signifikasi
α =5 atau = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan menolak hipotesis alternatif. Artinya tidak ada perbedaan
persepsi guru terhadap uji sertifikasi ditinjau dari tingkat pendidikan.
2. Pengujian Hipotesis II a. Rumusan Hipotesis
H = Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap uji sertifikasi
ditinjau dari status guru. Ha
2
= Ada perbedaan persepsi guru terhadap uji sertikasi ditinjau dari status guru.
Sum of Squares
df Mean Square
F Sig.
Between Groups 18,517
2 9,258
.217 .805
Within Groups 4385,521
103 42,578
Total 4404,038
105
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Penarikan Kesimpulan Lampiran VI hal 101 .
Tabel 4.16 Hasil Pengujian Perbedaan Persepsi Guru Terhadap Uji
sertifikasi Ditinjau dari Status Guru.
Levenes Test for
Equality of Variances
t-test for Equality of Means
F Sig.
t df
Sig. 2-
tailed
Mean Differen
ce Std. Error
Differenc e
95 Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
total Equal variances
assumed ,775
.381 ,883
104 ,379
-1,515 1,716
-4,918 1,888
Equal variances
not assumed
,910 23,103 ,372
-1,515 1,665
-4,957 1,927
Pengujian persepsi guru terhadap uji sertifikasi di tinjau dari status guru dengan T hitung 0,883lebih kecil dari T tabel 1,985 dengan nilai
probabilitas 0,379 lebih besar dari taraf signifikasi α =5 atau =
0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan hipotesis alternatif ditolak. Artinya tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap Uji sertifikasi
ditinjau dari status guru. .
3. Pengujian Hipotesis III a. Rumusan Hipotesis
H = Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap uji sertifikasi
ditinjau dari golongan ruang. Ha
3
= Ada perbedaan persepsi guru terhadap uji sertifikasi ditinjau dari golongan ruang.
PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Penarikan Kesimpulan Lampiran VI hal 100 .
Tabel 4.17 Hasil Pengujian Perbedaan Persepsi Guru Terhadap Uji
Sertifikasi Ditinjau dari Golongan Ruang.
Sum of Squares
df Mean Square
F Sig.
Between Groups 30.121
3 10.040
.234 .872
Within Groups 4373.917
102 42.882
Total 4404.038
105
Tabel 4.17 di atas menunjukkan bahwa hasil pengujian persepsi guru terhadap Uji sertifikasi ditinjau dari golongan ruang jumlah kuadrat
antara groups sebesar 30,121 dan rata-rata kuadrat 10,040. Jumlah kuadrat di antara groups 4373,917 dan rata-rata kuadrat 42,882. Nilai
F
hitung
= 0,234 lebih kecil dari F
tabel
= 3,087. Nilai probabilitas 0,872 lebih besar dari taraf signifikasi
α =5 atau = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan menolak hipotesis alternatif. Artinya tidak
ada perbedaan persepsi guru terhadap uji sertifikasi ditinjau dari golongan ruang.
D. Pembahasan Hasil Penelitian
