Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
tujuan untuk mengevaluasimenguji
hasil rancangan gagasan desain rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana untuk
memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.
9. Aspek yang
dinilai:
6. Kerincian
menyusun laporan dan
hasil rekonstruksi
kerja rekayasa sebagai
pembangkit listrik
sederhana berdasarkan
prinsip kemasan hasil.
7. Ketepatan
pengetahuan kerja terhadap
teori dan keselamatan
kerja
8. Mengutarakan
pendapat dan kualitas
gagasan yang akan
diimplementasi kan dalam
pembuatan
495
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
produk rekayasa
sebagai pembangkit
listrik sederhana
Penilaian Kinerja Pembuatan Karya,
tentang: 9.
Laporan portofolio dan
dalam berbagai bentuk seperti
tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsikan pengetahuan,
jenis, bahan, pengemasan
produk rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana yang
diperolehnya dengan tampilan
menarik sebagai pemahaman akan
496
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
pengetahuan konseptual, serta
dipresentasikan 10.
Pembuatan dan pengujian
rancangan gagasan desain
dalam bentuk gambar
sketstertulis untuk pembuatan
desain produk dan kemasan rekayasa
sebagai pembangkit listrik
sederhana dan pengemasannya
11. Aspek yang
dinilai g.Proses kegiatan
desain produk dan kemasan
rekayasa 50 -
Ide gagasan -
Kreativitas -
Kesesuaian materi, teknik
dan prosedur h. Produk
497
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
jadinya 35 -
Uji hasil desain produk dan
kemasan -
Kreativitas bentuk laporan
- Presentasi
i. Sikap 15 -
Mandiri -
Tekun
- Disiplin
- Tanggung jawab
3.3 Memahami proses produksi
rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana
di wilayah setempat
melalui pengamatan
dari berbagai sumber
Mendesain proses produksi rekayasa
sebagai pembangkit listrik sederhana,
meliputi:
1. Pengertian proses produksi
2. Standar proses produksi
3. Menentukan jenis dan kualitas
produkjasa Standar Produk,
analisa teknik
Mengamati:
Melakukan pengamatan
dengan cara membaca dan menyimak dari kajian
literaturmedia tentang proses produksi teknik,
bahan, alat, dan ketentuan keselamatan
kerja pada rekayasa pembangkit listrik
sederhana agar terbangun rasa ingin tahu dan
menunjukkan motivasi internal.
Penilaian Tugas KelompokDiskusi
, tentang:
3. Penggalian informasi dan
diskusi pada sentra usaha
rekayasa sebagai pembangkit
listrik sederhana di daerah
setempattentang pengertian
produksi dan proses produksi
4 jam pelajara
n Buku pelajaran, buku
refensi yang relevan, majalah, koran, hasil
penelitian, audio visual, media maya
internet dan sentra usaha tentang desain
proses produksi rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana, meliputi:
1. Pengertian proses produksi
498
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
4.7 Mendesain prosesproduksi
karya rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana
berdasarkan identifikasi
kebutuhan sumber daya,
teknologi, dan prosedur
berkarya dengan pendekatan
budaya setempat dan
lainnya mulai dari
pemilihan bahan hingga penyiapan
bahan, produk dan jasa
4. Proses produksi pada
sentrausaharekay asa sebagai
pembangkit listrik sederhanateknik
pemilihan dan penyiapan sarana
produksi, teknik pemrosesan
5. Menetapkan desain proses
produksi rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana
berdasarkan prosedur berkarya
jenis, manfaat, teknik rekayasa,
danpengemasan 6. Langkah
keselamatan kerja
Menanya:
Menggali informasi yang
berkaitan dengan pengertian produksi,
proses produksi teknik, bahan, alat, dan
keselamatan kerja pada rekayasa pembangkit
listrik sederhana yang berkembang di tempat
produksi rekayasa setempat sehingga dapat
mensyukuri anugerah Tuhan, terbangun rasa
ingin tahu dan banggacinta pada tanah
air.
Melakukan konsultasi dengan guru dan sumber
belajar lainnya dalam
membuat rancangan gagasan desain proses
produksi teknik, bahan, alat dan ketentuan
keselamatan kerja pada rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana untuk
pembangkit listrik sederhana
4. Aspek yang dinilai:
f. Apresiasi kemampuan
mengidentifikasi proses
produksiteknik, bahan, alat
pembangkit listrik sederhana
di wilayah setempat dan
langkahlangkah merangkainya,
menunjukkan standar produk
rekayasa sebagai pembangkit
listrik sederhana. g. Keruntutan
berpikir kemampuan
melaksanakan kerja
berdasarkan standar kerja
untuk 2. Proses produksi
pada sentrausaharekay
asa sebagai pembangkit listrik
sederhanateknik pemilihan dan
penyiapan sarana produksi, teknik
pemrosesan 3. Menetapkan desain
proses produksi rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana
berdasarkan prosedur berkarya
jenis, manfaat, teknik rekayasa,
danpengemasan 4. Standar proses
kerja
499
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
menemukan konsep proses produksi.
Mengumpulkan Data
Melakukan kegiatan
observasi dengan teknik wawancara tentang proses
produksi teknik, bahan, alat, dan ketentuan
keselamatan kerja pada rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana,serta tentang
keberhasilan dan kegagalan proses produksi
di daerah setempat agar terbangun rasa ingin
tahu, motivasi internal, bersikap santun,
banggacinta tanah air dan bersyukur sebagai
warga bangsa.
Mengasosiasi
Menyimpulkan hasil
pengamatankajian literatur tentang proses
produksi teknik, bahan, memperoleh
produk unggul h. Pilihan kata
dalam mengutarakan
pendapat dan kualitas gagasan
yang akan diimplementasika
n dalam pembuatan
desain proses produksi
rekayasa sebagai pembangkit
listrik sederhana. i. Penyusunan
laporan hasil kerja yang sesuai
dengan prinsip yang telah
disepakati sebelumnya.
j. Perilaku mempunyai sikap
jujur yang ditunjukkan oleh
kelugasan mengutarakan
500
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
alat, dan ketentuan keselamatan kerja pada
rekayasa sebagai pembangkit listrik
sederhana yang ada di daerah setempat atau
nusantara.
Membuat laporan portofolio dalam berbagai
bentuk seperti tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsikan, proses produksi teknik, bahan,
alat, dan ketentuan keselamatan kerja pada
rekayasa sebagai pembangkit listrik
sederhana yang ada di daerah setempat, serta
pengemasannya dengan tampilan menarik sebagai
pemahaman akan pengetahuan konseptual.
Membuat rancangan
gagasan desain dalam bentuk gambar
sketstertulis untuk kegiatan proses produksi
teknik, bahan, alat, dan pendapat, sikap
terbuka dalam menerima
masukan dan koreksi
Penilaian Pengamatan,
tentang:
4. Ketekunan
menyimak masalah dari
kajian literaturmedia
tentang proses produksi
rekayasa sebagai pembangkit
listrik sederhana 5.
Melakukan observasi dan
menyimpulkan proses produksi
rekayasa sebagai pembangkit
listrik sederhana dikaitkan dengan
peluang usaha
501
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
ketentuan keselamatan kerja pada rekayasa
sebagai pembangkit listrik sederhana berdasarkan
kesimpulan pengamatan kajian literatur,
orisinalitas ide yang jujur, sikap percaya diri dan
mandiri.
Mengkomunikasikan
Memaparkan hasil
pengamatankajian literatur tentangproses
produksi teknik, bahan, alat, dan ketentuan
keselamatan kerja pada rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana, serta tentang
keberhasilan dan kegagalan proses produksi
tersebut dilingkungan wilayah setempat atau
nusantara.
Mempresentasikan dengan tujuan untuk
mengevaluasimenguji hasil rancangan gagasan
6. Aspek yang
dinilai: d.
Kerincian menyusun
laporan dan hasil rekonstruksi
kerja rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana
berdasarkan prinsip proses
produksi. e.
Ketepatan pengetahuan
kerja terhadap teori dan
keselamatan kerja
f. Mengutarakan
pendapat dan kualitas gagasan
yang akan diimplementasika
n dalam pembuatan
desain proses produksi produk
rekayasa sebagai
502
Kompetensi Dasar KD
Materi Pokok Pembelajaran
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
desainproses produksi rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana untuk
memperlihatkan kejujuran dalam berkarya.
pembangkit listrik sederhana
Penilaian Kinerja Pembuatan Karya,
tentang: 4. Laporan
portofolio dan dalam berbagai
bentuk seperti
tulisan, foto dan gambar yang
mendeskripsikan proses produksi
produk rekayasa sebagai
pembangkit listrik sederhana
yang diperolehnya
dengan tampilan menarik sebagai
pemahaman akan
pengetahuan konseptual, serta
dipresentasikan
5. Pembuatan dan