Analisa Data 1. Pengujian Prasyarat Analisis Data

42 1,12 memiliki persepsi negatif, dan 3 guru 0,56 memiliki persepsi sangat negatif; 3 Sekolah Menengah Atas: 62 guru 11,59 memiliki persepsi sangat positif, 50 guru 9,35 memiliki persepsi positif, dan 18 guru 3,36 memiliki persepsi cukup positif.

B. Analisa Data 1. Pengujian Prasyarat Analisis Data

a. Pengujian Normalitas

Pengujian normalitas dimaksudkan untuk mengetahui normal atau tidaknya distribusi data variabel status kepegawaian dan jenjang sekolah. Berikut ini disajikan pengujian normalitas berdasarkan uji satu sampel dari Kolmogorov Smirnov lampiran IV, hal 105. Tabel 4.7 Rangkuman Hasil Pengujian Normalitas Variabel Persepsi Guru Terhadap Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Ditinjau dari Status Kepegawaian PNS GTY CPNS GH N 390 23 38 84 Normal Parametersa,b Mean 109,48 96,74 102,43 100,11 Std. Deviation 9,065 13,145 12,078 11,601 Most Extreme Differences Absolute ,133 ,106 ,070 ,081 Positive ,073 ,106 ,070 ,081 Negative -,133 -,105 -,058 -,053 Kolmogorov-Smirnov Z 1,386 ,639 ,656 ,741 Asymp. Sig. 2-tailed 0,403 0,809 0,783 0,643 Hasil pengujian sebagaimana tersaji dalam tabel 4.7 menunjukkan bahwa nilai probabilitas untuk variabel persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam 43 jabatan ditinjau dari status guru PNS adalah 0,403; status guru tetap yayasan adalah 0,809; status guru CPNS adalah 0,783; status guru honorer adalah 0,643. Keseluruhan nilai asymp. sig tersebut lebih besar dari distribusi 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan distribusi data persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian adalah normal. Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Pengujian Normalitas Variabel Persepsi Guru Terhadap Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Ditinjau dari Jenjang Sekolah SD SMP SMA N 213 192 130 Normal Parametersa,b Mean 99,68 105,91 101,61 Std. Deviation 12,249 11,165 12,101 Most Extreme Differences Absolute ,061 ,073 ,125 Positive ,061 ,072 ,125 Negative -,046 -,073 -,089 Kolmogorov-Smirnov Z 1,830 ,851 ,837 Asymp. Sig. 2-tailed 0,334 0,464 0,485 Hasil pengujian sebagaimana tersaji dalam tabel 4.8 menunjukkan bahwa nilai probabilitas untuk variabel persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari jenjang sekolah SD adalah 0,334; jenjang sekolah SMP adalah 0,464; dan jenjang sekolah SMA adalah 0,485. Keseluruhan nilai asymp. sig tersebut lebih besar dari distribusi 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan distribusi data persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari jenjang sekolah adalah normal. 44

b. Pengujian Homogenitas

Pengujian hipotesis digunakan untuk menguji kesamaan varians populasi. Pengujian didasarkan pada uji Levene Statistic. Berikut ini disajikan tabel hasil pengujian homogenitas lampiran IV, hal 106. Tabel 4.9 Tabel Homogenitas Variabel Levene Statistic df1 df2 Sig. Persepsi Guru Terhadap Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Ditinjau Dari Status kepegawaian 1,892 3 531 0,130 Persepsi Guru Terhadap Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Ditinjau Dari Jenjang Sekolah 1,504 2 532 0,349 Tabel 4.9 menunjukkan bahwa nilai levene statistic persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian adalah 1,892 dengan nilai signifikansi 0,130 α = 0,05. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat kesamaan varians populasi. Nilai levene statistic persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari jenjang sekolah adalah 1,504 dengan nilai signifikansi 0,349 α = 0,05. Dengan demikian dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat kesamaan varians populasi.

c. Pengujian Hipotesis

Pengujian hipotesis penelitian ini menggunakan Analysis of Variance ANOVA. Hasil pengujian hipotesis adalah sebagai berikut lampiran IV, hal 107: 45 1. Persepsi Guru Terhadap Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Ditinjau Dari Status Kepegawaian a. Rumusan Hipotesis I Ho 1 = Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian. Ha 1 = Ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian. b. Pengujian Hipotesis I Tabel 4.10 Tabel Anova Persepsi Guru terhadap Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Ditinjau Dari Status Kepegawaian Sum of Squares Df Mean Square F Sig. Between Groups 2710,619 3 903,540 6,303 ,000 Within Groups 76118,633 531 143,350 Total 78829,252 534 Tabel 4.10 di atas menunjukkan bahwa hasil pengujian Anova untuk persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian adalah nilai F hitung = 6,303 lebih besar dari F tabel = 2,622 dan probabilitas sig 0,000 lebih kecil dari taraf signifikansi α=5 atau = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan H o ditolak. Artinya ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian. 46 2. Persepsi Guru Terhadap Sertifikasi guru dalam Jabatan Ditinjau dari Jenjang Sekolah a. Rumusan Hipotesis II Ho 2 = Tidak ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari jenjang sekolah. Ha 2 = Ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari jenjang sekolah. b. Pengujian Hipotesis II Tabel.4.11 Tabel Anova Persepsi Guru terhadap Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Ditinjau Dari Jenjang Sekolah Sum of Squares Df Mean Square F Sig. Betwe en Groups 3048,083 2 1524,041 10,699 ,000 Within Groups 75781,169 532 142,446 Total 78829,252 534 Tabel 4.11 di atas menunjukkan bahwa hasil pengujian Anova persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari jenjang sekolah adalah nilai F hitung = 10,699 lebih besar dari F tabel = 3,013 dan nilai probabilitas 0,000 lebih kecil dari taraf signifikansi α =5 atau = 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan H o ditolak. Artinya ada perbedaan persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari jenjang sekolah. 47

B. Pembahasan Hasil Penelitian