Deskripsi Responden Penelitian Persepsi Guru terhadap Sertifikasi Guru Dalam Jabatan

38

1. Deskripsi Responden Penelitian

a. Status Kepegawaian Tabel 4.2 Status Kepegawaian No Status Kepegawaian F Fr 1 PNS 390 72,90 2 GTY 23 4,30 3 CPNS 38 7,10 4 Guru Bantu 5 Guru Honorer 84 15,70 Total 535 100 Tabel 4.2 menunjukkan bahwa jumlah responden yang berstatus guru PNS sebanyak 390 guru atau 72,90 , berstatus GTY sebanyak 23 atau 4,30, berstatus CPNS sebanyak 38 atau 7,10, berstatus guru bantu tidak ada atau 0, dan berstatus guru honorer 84 atau 15,70. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden penelitian ini berstatus pegawai negeri sipil PNS. b. Jenjang Sekolah Tabel.4.3 Jenjang Sekolah No Jenjang Sekolah F Fr 1 SD 213 39,81 2 SMP 192 35,89 3 SMA 130 24,30 Total 535 100 Tabel 4.3 menunjukkan bahwa jumlah responden yang mengajar di Sekolah Dasar sebanyak 213 atau 39,81, mengajar di SMP sebanyak 192 atau 35,89, dan mengajar di SMA sebanyak 130 atau 24,30. Dengan demikian 39 dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden penelitian ini mengajar di Sekolah Dasar.

2. Persepsi Guru terhadap Sertifikasi Guru Dalam Jabatan

Persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan dapat dijelaskan dalam tabel seperti berikut lampiran IV, hal 103: Tabel 4.4 Persepsi Guru Terhadap Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Skor F Fr Interpretasi 106-124 213 39,81 Sangat Positif 92-105 199 37,20 Positif 83-91 106 19,81 Cukup Positif 74-82 12 2,24 Negatif 31-73 5 0,93 Sangat Negatif Jumlah 535 100 Tabel 4.4 di atas menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan pada guru SD, SMP dan SMA baik swasta maupun negeri di Kecamatan Wates Kabupaten Kulon Progo dikategorikan sangat positif sebanyak 213 guru atau 39,81 , dikategorikan positif sebanyak 199 guru atau 37,20, dikategorikan cukup positif sebanyak 106 guru atau 19,81, dikategorikan negatif sebanyak 12 guru atau 2,24, dikategorikan sangat negatif sebanyak 5 guru atau 0,94. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden berpersepsi positif. Hal ini didukung hasil perhitungan mean =101,96 ; median = 102,00 dan mode =101 lampiran IV, hal 102. a. Persepsi Guru Terhadap Sertifikasi Guru dalam Jabatan Ditinjau dari Status Kepegawaian Guru 40 Tabel 4.5 Persepsi Guru Terhadap Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Ditinjau Dari Status Kepegawaian Kriteria Status Kepegawaian Total PNS GTY CPNS GB GH Jml Jml Jml Jml Jml Jml Sangat Positif 162 30,28 18 3,36 7 1,31 - - 27 5,0 213 39,81 Positif 140 26,17 4 0,75 21 3,93 - - 34 6,36 199 37,20 Cukup Positif 76 14,21 1 0.19 7 1,3 - - 21 3,93 106 19,81 Negatif 9 1,68 - - 1 0.19 - - 2 0,37 12 2,24 Sangat Negatif 3 0.56 - - 2 0,37 - - - - 5 0,93 Jumlah 390 72,9 23 4,3 38 7,1 - - 84 15,7 535 100 Tabel 4.5 di atas menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari status kepegawaian dapat diuraikan sebagai berikut: 1 Pegawai Negeri Sipil: 162 guru 30,28 memiliki persepsi sangat positif, 140 guru 26,17 memiliki persepsi positif, 76 guru 14,21 memiliki persepsi cukup positif, 9 guru 1,68 memiliki persepsi negatif, dan 3 guru 0,56 memiliki persepsi sangat negatif; 2 Guru Tetap Yayasan: 18 guru 1,31 memiliki persepsi sangat positif, 4 guru 0,75 memiliki persepsi positif, 1 guru 0,19 memiliki persepsi cukup positif; 3 Calon Pegawai Negeri Sipil: 7 guru 1,31 memiliki persepsi sangat positif, 21 guru 3,93 memiliki persepsi positif, 7 guru 1,3 memiliki persepsi cukup positif, 1 guru 0,19 memiliki persepsi negatif, dan 2 guru 0,37 memiliki persepsi sangat negatif; 4 Guru Honorer: 27 guru 5,05 memiliki persepsi sangat positif, 34 guru 6,36 memiliki persepsi positif, 41 21 guru 3,93 memiliki persepsi cukup positif, dan 2 guru 0,37 memiliki persepsi negatif. b. Persepsi Guru Terhadap Sertifikasi Guru dalam Jabatan Ditinjau dari Jenjang Sekolah Tabel 4.6 Persepsi Guru Terhadap Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Ditinjau Dari Jenjang Sekolah Kriteria Jenjang Sekolah Total SD SMP SMA Jml Jml Jml Jml Sangat Positif 87 16,26 64 11,96 62 11,59 213 39,81 Positif 79 14,77 70 13,08 50 9,35 199 37,20 Cukup Positif 39 7,29 49 9,16 18 3,36 106 19,81 Negatif 6 1,12 6 1,12 - - 12 2,24 Sangat Negatif 2 0,37 3 0,56 - - 5 0,93 Jumlah 213 39,81 192 35,88 130 24,30 535 100 Tabel 4.6 di atas menunjukkan bahwa persepsi guru terhadap sertifikasi guru dalam jabatan ditinjau dari jenjang sekolah dapat diuraikan sebagai berikut: 1 Sekolah Dasar: 87 guru 16,26 memiliki persepsi sangat positif, 79 guru 14,77 memiliki persepsi positif, 39 guru 7,29 memiliki persepsi cukup positif, 6 guru 1,12 memiliki persepsi negatif, dan 2 guru 0,37 memiliki persepsi sangat negatif; 2 Sekolah Menengah Pertama: 64 guru 11,96 memiliki persepsi sangat positif, 70 guru 13,08 memiliki persepsi positif, 49 guru 9,16 memiliki persepsi cukup positif, 6 guru 42 1,12 memiliki persepsi negatif, dan 3 guru 0,56 memiliki persepsi sangat negatif; 3 Sekolah Menengah Atas: 62 guru 11,59 memiliki persepsi sangat positif, 50 guru 9,35 memiliki persepsi positif, dan 18 guru 3,36 memiliki persepsi cukup positif.

B. Analisa Data 1. Pengujian Prasyarat Analisis Data