Media, Alat, dan Sumber Belajar Media:
kebahasaannya. Mencoba
While Reading
a. Guru meminta siswa memulai membaca teks
yang telah diberikan.
b. Meminta siswa menjawab pertanyaan
yang sudah mereka buat di kolom W.
• Siswa membaca teks secara seksama.
• Siswa menuliskan jawaban dari pertanyaan yang
mereka buatsesuai dengan isi teks di kolom L Learn
pada worksheet 1, selesai mereka membaca .
25 Menit
Menalar a. Menugaskan
siswa untuk menganalisis teks
eksposisi analitis tentang topic yang sedang
hangat dibicarakan.
b. Memberi feedback kepada siswa tentang
fungsi social dan unsur kebahasaan teks yang
diberikan.
c. Mengamati sikap, pengetahuan , ke
terampilan a. Menganalisis struktur teks
dan unsur kebahasaan dalam teks eksposisi analitis, serta
mendiskusikan makna yang terdapat dari teks.
e. memperoleh balikan feedback dari guru dan
teman tentang fungsi sosial dan unsur kebahasaan
5 Menit
Mengkomunikasik anmembentuk
jaringan
Post Reading a. Kembali menanyakan
apa yang mereka pelajari dari teks yang telah
diberikan.
b. Mengamati sikap, pengetahuan,
• Siswa mempresentasikan apa yang telah mereka
pelajari dari teks setelah mereka selesai membaca
sesuai dengan kolom L yang telah mereka isi.
15 Menit
ketrampilan c. Memfasilitasi siswa
untuk mendiskusikan ide pokok dari teks yang
diberikan, fungsi dan unsur kebahsaan sesauai
dengan tema.
d. Meminta siswa untuk mengisi worksheet 2
yaitu membuat mapping dari worksheet 1 tantang
apa yang sudah pelajari dan membuat summary
dengan menggunakan Bahasa mereka sendiri.
e. Memberikan kesempatan untuk
menuliskan permasalahan dalam
menggunakan bahasa Inggris untuk
menganalisis teks eksposisi analitis.
• Siswa mengkomunikasikan pengetahuan mereka tentang
ide pokok teks, unsur kebahsaan serta bersama-
sama menyimpulkan fungsi sosial dari teks sesuai tema.
• Siswa memuat mapping dan summary.
• menuliskan permasalahan dalam menggunakan bahasa
Inggris untuk menganalisis teks eksposisi analitis.
Penutup a. Mendeskripsikan
keseluruhan rangkaian aktivitas pembelajaran
dan hasil-hasil yang diperoleh untuk
selanjutnya secara langsung maupun tidak
langsung dari hasil pembelajaran yang telah
• Refleksi diri • Mencatat hal-hal penting
yang berkaitan dengan pembelajaran berikutnya
• Memahami dan mempersiapkan tugas
pembelajaran berikutnya 5 Menit