Materi Konsep Materi Pembelajaran a. Materi Fakta

pertanyaan yang membangun pemahaman siswa: 1. What do you know about saving money? 2. What are the advantages of saving money? 3. Why we have to save our money? c. Guru memberi siswa worksheet 1. d. Guru menuliskan di papan tulis apa yang siswa ketahui tentang topic.s e. Guru meminta sswa menjelaskan kembali apa yang mereka tahu tentang tema dengan cara memanggil secara random. f. Guru menuliskan beberapa, di papan tulis apa yang siswa ketahui tentang topic. • Memberikan jawaban yang relevan dengan pertanyaan. • Masing-masing siswa mengisi worksheet yang diberikan guru, mengisi di kolom K what I know tentang apa saja yang mereka tahu tentang tema teks yang akan diberikan. • siswa menyebutkan dan memjelaskan apa yang mereka tahu dengan menggunakan Bahasa inggris yang baik, sementara siswa yang lain menyimak. Menanya a. Membimbing dan mengarahkan siswa untuk bertanya berdasarkan tema serta berdasarkan apa yang telah mereka tulis di kolom K. b. Membantu siswa untuk mengeksplor kemampuan mengkritisi tema atau judul yang diberikan. c. Guru bertanya kepada siswa random tetang apa yang ingin mereka tahu dari tema. • Siswa menuliskan pertanyaan yang mereka kembangkan dari pengetahuan yang telah mereka tulis di kolom K lalu menuliskannya di kolom W Want to Know di worksheet 1. • Siswa menyebutkan peprtanyaan-pertanyaan yang sudah mereka eksplor. 10 menit meminta siswa menjelaskan pertanyaan yang mereka buat di kolom W d. Mempersiapkan teks untuk dibaca oleh siswa dan menandai struktur teks dan unsur kebahasaannya. Mencoba While Reading a. Guru meminta siswa memulai membaca teks yang telah diberikan. b. Meminta siswa menjawab pertanyaan yang sudah mereka buat di kolom W. • Siswa membaca teks secara seksama. • Siswa menuliskan jawaban dari pertanyaan yang mereka buatsesuai dengan isi teks di kolom L Learn pada worksheet 1, selesai mereka membaca . 25 Menit Menalar a. Menugaskan siswa untuk menganalisis teks eksposisi analitis tentang topic yang sedang hangat dibicarakan. b. Memberi feedback kepada siswa tentang fungsi social dan unsur kebahasaan teks yang diberikan. c. Mengamati sikap, pengetahuan , ke terampilan • Menganalisis struktur teks dan unsur kebahasaan dalam teks eksposisi analitis, serta mendiskusikan makna yang terdapat dari teks. • memperoleh balikan feedback dari guru dan teman tentang fungsi sosial dan unsur kebahasaan 5 Menit Mengkomunikasik anmembentuk jaringan Post Reading a. Kembali menanyakan apa yang mereka pelajari dari teks yang telah • Siswa mempresentasikan apa yang telah mereka pelajari dari teks setelah mereka selesai membaca 15 Menit