Materi Konsep Materi Prinsip:

buku dan gambar orang yang sedang membaca. b. Guru memberikan pertanyaan yang membangun pemahaman siswa: 1. What do you know about book or reading book? 2. what do we get from reading a book? 3. What are the advantages of reading books? gambar. • Siswa memberikan jawaban yang relevan dengan pertanyaan. Menanya a. Membimbing dan mengarahkan siswa untuk bertanya berdasarkan tema. b. Mempersiapkan teks untuk dibaca oleh siswa dan menandai struktur teks dan unsur kebahasaannya. • Siswa mengajukan pertanyaan yang sesuai dengan tema. • Siswa mengggali rasa ingin tahu mereka mengenai tema atau judul teks yang diberikan. 5 Menit Mencoba a. Guru menugaskan siswa untuk membentuk ke dalam 6 kelompok, setiap kelompok berjumlah 5-6 siswa. b. Guru membagikan teks eksposisi analitis. Serta guru memberikan kartu berisikan pertanyaan2 tentang teks tersebut. Guru memberikan huruf pada kartu-kartu tersebut • Siswa membentuk kelompok Home Group. • Siswa mempersiapkan diri untuk mendiskusikan teks yang diberikan. 30 Menit yaitu A, B, C, D, dan E. c. Selanjutnya guru meminta setiap anggota kelompok untuk berhitung dari A sampai E kemudian guru membagikan kartu kepada setiap anggota kelompok sesuai dengan huruf yang telah mereka hitung. d. Guru meminta siswa untuk berkumpul sesuai dengan bagian huruf yang mereka dapat. e. Guru meminta siswa membentuk kembali home group selesai siswa berdiskusi dalam expert group. While Reading f. Guru menunjuk dua orang siswa dalam setiap kelompok untuk menjadi pemimpin diskusi dan notulen. Pemimpin diskusi bertugas untuk memimpin diskusi dengan cara menanyakan petunjuk yang dimiliki siswa sedangkan notulen bertugas untuk • Siswa membentuk expert group dengan berkumpul sesuai dengan bagian huruf yang mereka dapat. • Siswa berdiskusi dengan dipimpin oleh satu orang moderator dan satu orang notulen. • Siswa mendiskusikan bagian teks yang mereka dapatkan. Siswa mendiskusikan: g. Main Idea h. Supporting details i. Difficult vovabularies • Siswa berdiskusi