- Fungsi sosial dari teks eksposisi analitis - Struktur teks eksposisi analitis
- Unsur Bahasa dari teks exposisi analitis
L. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Know Want Learn Plus Strategy Worksheet Terlampir
M. Media, Alat, dan Sumber Belajar
4. Media: - LCD
- Laptop - Papan Tulis
5. Alat: - Gambar
- Video 6. Sumber Belajar
- Buku ajar siswa - Internet
N. Langkah Pembelajaran Komponen
Kegiatan guru Kegiatan Siswai
Alokasi waktu
Pendahuluan a. Menyiapkan peserta didik
secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
pembelajaran
b. Memberi motivasi belajar siswa secara kontekstual
sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar
c. Menjelaskan tujuan
pembelajaran atau kompetensi dasar yang
akan dicapai; dan • menyimak, mendengar, dan
menghayati informasi yang disampaikan oleh guru
• mencatat hal-hal penting, yang berkaitan dengan
makna pembelajaran
• memahami makna, dan manfaat dari tujuan
pembelajaran yang akan dilaksanakan
10 Menit
Kegiatan inti Kegiatan guru
Kegiatan Siswai
Mengamati
Pre- Reading
a. Guru menunjukan gambar berupa gambar
seorang yang sedang menabung dan gambar
uang.
b. Guru memberikan • Mengamati gambar yang
ditunjukkan guru.
• Siswa menyebutkan apa yang mereka tahu tentang tema.
20 Menit
pertanyaan yang membangun pemahaman
siswa:
1. What do you know about saving money?
2. What are the advantages of saving money?
3. Why we have to save our money?
c. Guru memberi siswa worksheet 1.
d. Guru menuliskan di papan tulis apa yang
siswa ketahui tentang topic.s
e. Guru meminta sswa menjelaskan kembali
apa yang mereka tahu tentang tema dengan
cara memanggil secara random.
f. Guru menuliskan beberapa, di papan tulis
apa yang siswa ketahui tentang topic.
• Memberikan jawaban yang relevan dengan pertanyaan.
• Masing-masing siswa mengisi worksheet yang
diberikan guru, mengisi di kolom K what I know
tentang apa saja yang mereka tahu tentang tema teks yang
akan diberikan. • siswa menyebutkan dan
memjelaskan apa yang mereka tahu dengan
menggunakan Bahasa inggris yang baik, sementara siswa
yang lain menyimak.
Menanya a. Membimbing dan
mengarahkan siswa untuk bertanya
berdasarkan tema serta berdasarkan apa yang
telah mereka tulis di kolom K.
b. Membantu siswa untuk mengeksplor
kemampuan mengkritisi tema atau judul yang
diberikan.
c. Guru bertanya kepada siswa random tetang
apa yang ingin mereka tahu dari tema.
• Siswa menuliskan pertanyaan yang mereka
kembangkan dari pengetahuan yang telah
mereka tulis di kolom K lalu menuliskannya di kolom W
Want to Know di worksheet 1.
• Siswa menyebutkan peprtanyaan-pertanyaan
yang sudah mereka eksplor. 10 menit
Kategori