47
L. Pengembangan Rencana Tindakan
Pengembangan tindakan dalam penelitian dilakukan dalam dua siklus tindakan. Dalam siklus pertama direncanakan dua kali tindakan proses
pembelajaran dan dalam siklus kedua direncanakan satu kali tindakan proses pembelajaran.
Apabila rencana tindakan dua siklus dalam penelitian ini berhasil, maka penelitian tindakan kelas dengan penggunaan model Pembelajaran
talking chips ini dihentikan.
48
BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN
A. Analisis Data
1. Siklus I
a. PerencanaanTindakan
Pelaksanaan penelitian tindakan siklus I dilaksanakan pada hari Rabu dan jum’at tanggal 17 dan 19 Juli 2013. Pada pelaksanaan penelitian
tindakan kelas ini, peneliti berperan sebagai guru sekaligus sebagai observer. Penelitian siklus I ini merupakan hasil refleksi dari pelaksanaan
tindakan awal sebelum siklus sebagai langkah perbaikan proses pembelajaran yang telah dilakukan.
Pada perencanaan tindakan I, sebelum penelitian dilakukan, penelitian ini memiliki rencana untuk memperbaiki efektifitas dan
efisiensi kinerja proses belajar mengajar di dalam kelas.Pertama-tama peneliti menyiapkan bahan dan materi dengan menerapkan model
pembelajaran talking chips untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IVMI Matla’ul Anwar Cibening terhadap mata pelajaran IPA.
Siklus ini terdiri dari dua kali pertemuan yang membahas materi tentang konsep
“Rangka dan Alat Indra Manusia” 4x35 menit dengan 2 kali pertemuan. Sebelum tindakan dilaksanakan, penelitimelakukan
beberapa tahapan persiapan, yaitu: 1
Refleksi awal, dilakukan sebagai langkah perenungan mengenai rendahnya hasil belajar IPAkelas IV
MI Matla’ul Anwar Cibening. 2
Menyusun RPP mengenai Standar Kompetensi “Rangka dan Alat Indra Manusia
”. RPP disusun secara kolaboratif antara peneliti dan Observer. RPP yang dibuat memuat: standar kompetensi, kompetensi dasar
indikator hasil belajar, tujuan pembelajaran yang akan dicapai, langkah- langkah pembelajaran model pembelajaran talking chips serta rubrik
penilaian yang digunakan untuk menentukan indikator keberhasilan