Media PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBILANG BAGI ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN MELALUI METODE PERMAINAN SNOWBALL THROWING DI KELAS I SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 SLEMAN.

189 d. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada kesempatan ini adalah dengan menggunakan metode permainan snowball throwing. 2. Kegiatan inti a. Guru menyampaikan materi yang disajikan yaitu mengenai membilang dari 1-10 dengan urutan membilang secara urut 1-10, menghitung alat belajar pulpen, buku dan pensil serta terakhir adalah menuliskan simbol bilangan dari jumlah alat belajar yang sudah dihitung. b. Guru menyampaikan peraturan permainan snowball throwing yang akan dilaksanakan sebanyak 3 sesi yaitu dimulai dari membuat pertanyaan, memasukkan pertanyaan dalam bola, saling melempar pertanyaan dan terakhir siswa secara bergantian menjawab pertanyaan yang sudah di dapat. c. Masing-masing siswa membuat pertanyaan sesuai materi membilang yang sudah disampaikan oleh guru. Melihat keterbatasan siswa dalam menulis nama alat belajar maka dalam pembelajaran ini siswa diminta memilih salah satu kertas warna yang menandakan alat belajar pulpen, buku dan pensil. d. Siswa membetuk kertas warna yang sudah dipilih seperti bola dan kemudian memasukkan ke dalam bola yang sudah disediakan. e. Siswa diminta untuk saling melemparkan bola secara teratur melingkar dan guru berperan memberikan aba-aba untuk berhenti melempar. Durasi untuk satu sesi permaianan kurang lebih 5 menit. f. Siswa secara bergantian menjawab pertanyaan dengan cara guru menentukan urutan nama siswa dan meminta siswa untuk maju kedepan. g. Siswa diminta untuk menyebutkan secara urut angka 1-10. h. Siswa diminta untuk mengambil kertas warna yang ada di dalam bola. i. Siswa mencocokkan kertas warna yang di dapat dengan kode yang ada pada alat belajar. j. Siswa menghitung jumlah alat belajar yang mempunyai kode yang sama. 190 k. Siswa menuliskan simbol bilangan dari jumlah benda yang sudah dihitung pada kertas yang sudah disediakan. l. Untuk sesi kedua dan ketiga dilaksanakan pengulangan langkah nomer e sampai dengan k , kecuali pada langkah ke g yang hanya dilakukan pada sesi pertama. 3. Kegiatan Penutup a. Guru membimbing siswa membuat kesimpulan dari kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan dan memberikan pesan kepada siswa. . b. Guru memberikan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan. Pertemuan Kedua 1. Kegiatan Awal a. Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran dan kemudian mengkondisikan siswa untuk belajar dengan setting duduk melingkar b. Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan tentang membilang dengan cara meminta siswa untuk mengitung salah satu benda di sekitar kelas. c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai yaitu agar siswa mampu membilang 1-10. d. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada kesempatan ini adalah dengan menggunakan metode permainan snowball throwing. 2. Kegiatan inti a. Guru menyampaikan materi yang disajikan yaitu mengenai membilang dari 1-10 dengan urutan membilang secara urut 1-10, menghitung alat belajar kertas, penggaris dan penghapus dan terakhir adalah menuliskan simbol bilangan dari jumlah alat belajar yang sudah dihitung. b.Guru menyampaikan peraturan permainan snowball throwing yang akan dilaksanakan sebanyak 3 sesi yaitu dimulai dari membuat pertanyaan, 191 memasukkan pertanyaan dalam bola, saling melempar pertanyaan dan terakhir siswa secara bergantian menjawab pertanyaan yang sudah di dapat. c. Masing-masing siswa membuat pertanyaan sesuai materi membilang yang sudah disampaikan oleh guru. Melihat keterbatasan siswa dalam menulis nama alat belajar maka dalam pembelajaran ini siswa diminta memilih salah satu kertas warna yang menandakan alat belajar kertas, penggaris dan penghapus. d.Siswa membetuk kertas warna yang sudah dipilih seperti bola dan kemudian memasukkan ke dalam bola yang sudah disediakan. e. Siswa diminta untuk saling melemparkan bola secara teratur melingkar dan peran guru memberikan aba-aba untuk berhenti melempar. Durasi untuk satu sesi kurang lebih 5 menit. f. Siswa secara bergantian menjawab pertanyaan dengan cara guru menentukan urutan nama siswa dan meminta siswa untuk maju kedepan. g.Siswa diminta untuk menyebutkan secara urut angka 1-10. h.Siswa diminta untuk mengambil kertas warna yang ada di dalam bola. i. Siswa mencocokkan kertas warna yang di dapat dengan kode yang ada pada alat belajar. j. Siswa menghitung jumlah alat belajar yang mempunyai kode yang sama. k.Siswa menuliskan simbol bilangan dari jumlah benda yang sudah dihitung pada kertas yang sudah disediakan. l. Untuk sesi kedua dan ketiga dilaksanakan pengulangan langkah nomer e sampai dengan k , kecuali pada langkah ke g yang hanya dilakukan pada sesi pertama. 3. Kegiatan Penutup a. Guru membimbing siswa membuat kesimpulan dari kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan dan memberikan pesan kepada siswa. b.Guru memberikan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan. 192 Pertemuan Ketiga 1. Kegiatan Awal a. Berdoa bersama sebelum memulai pelajaran dan kemudian mengkondisikan siswa untuk belajar dengan setting duduk melingkar b.Guru memberikan apersepsi dengan mengajukan pertanyaan tentang membilang dengan cara meminta siswa untuk mengitung salah satu benda di sekitar kelas. c. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai yaitu agar siswa mampu membilang 1-10. d.Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran yang akan dilaksanakan pada kesempatan ini adalah dengan menggunakan metode permainan snowball throwing. 2. Kegiatan inti a. Guru menyampaikan materi yang disajikan yaitu mengenai membilang dari 1-10 dengan urutan membilang secara urut 1-10, menghitung alat belajar rautan, spidol dan kapur serta terakhir adalah menuliskan simbol bilangan dari jumlah alat belajar yang sudah dihitung. b.Guru menyampaikan peraturan permainan snowball throwing yang akan dilaksanakan sebanyak 3 sesi yaitu dimulai dari membuat pertanyaan, memasukkan pertanyaan dalam bola, saling melempar pertanyaan dan terakhir siswa secara bergantian menjawab pertanyaan yang sudah di dapat. c. Masing-masing siswa membuat pertanyaan sesuai materi membilang yang sudah disampaikan oleh guru. Melihat keterbatasan siswa dalam menulis nama alat belajar maka dalam pembelajaran ini siswa diminta memilih salah satu kertas warna yang menandakan alat belajar rautan, spidol dan kapur. d.Siswa membetuk kertas warna yang sudah dipilih seperti bola dan kemudian memasukkan ke dalam bola yang sudah disediakan. e. Siswa diminta untuk saling melemparkan bola secara teratur melingkar dan peran guru memberikan aba-aba untuk berhenti melempar. Durasi untuk satu sesi kurang lebih 5 menit. 193 f. Siswa secara bergantian menjawab pertanyaan dengan cara guru menentukan urutan nama siswa dan meminta siswa untuk maju kedepan. g.Siswa diminta untuk menyebutkan secara urut angka 1-10. h.Siswa diminta untuk mengambil kertas warna yang ada di dalam bola. i. Siswa mencocokkan kertas warna yang di dapat dengan kode yang ada pada alat belajar. j. Siswa menghitung jumlah alat belajar yang mempunyai kode yang sama. k.Siswa menuliskan simbol bilangan dari jumlah benda yang sudah dihitung pada kertas yang sudah disediakan. l. Untuk sesi kedua dan ketiga dilaksanakan pengulangan langkah nomer e sampai dengan k , kecuali pada langkah ke g yang hanya dilakukan pada sesi pertama. 3. Kegiatan Penutup a. Guru membimbing siswa membuat kesimpulan dari kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan dan memberikan pesan kepada siswa. b. Guru memberikan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilaksanakan.

J. Penilaian

1. Penilaian dilakukan dengan tes lisan, tes perbuatan dan tes tertulis. 2. Ketentuan Penilaian a. Skor 1 : bila siswa tidak mampu, meski dengan bantuan guru. b.Skor 2 : bila siswa mampu dengan bantuan verbal dan non verbal,hasil sempurna. c. Skor 3 : bila siswa mampu dengan bantuan verbal atau non verbal,hasil sempurna. d.Skor 4 : bila siswa mampu, tanpa bantuan guru, hasil sempurna. 194