68 3
Kemampuan Berbahasa dan Kemampuan dalam Bidang Akademik Subjek memiliki karakteristik kurang mampu mengingat kembali
informasi atau mudah lupa mengenai materi pembelajaran karena rentang perhatian yang pendek dan mudah teralih. Selain itu subjek
juga menunjukkan karakteristik kurang mampu berpikir kreatif sehingga subjek juga kurang mampu memiliki daya nalar serta kurang
mampu mengadakan asosiasi. 4
Karakteristik Sosial Subjek memiliki tingkat katergantungan yang rendah jika
dibandingkan denga kedua teman sekelasnya. Subjek juga menunjukkan karakteristik membutuhkan waktu singkat dalam
menyesuaikan diri pada lingkungan yang baru dan dalam bergaul dengan teman atau orang yang baru dikenal.
5 Karakteristik Emosi
Subjek menunjukkan emosi yang cukup baik, dengan kata lain subjek jarang menunjukan sikap emosi yang berlebihan maupun sikap yang
pemalu.
C. Deskripsi Kegiatan Pra Tindakan
Kegiatan pra tindakan dilakukan sebagai persiapan sebelum memulai pemberian tindakan. Kegiatan pra tindakan tersebut dapat disajikan melalui
tabel berikut ini:
69
Tabel 5. Kegiatan Pra Tindakan HariTanggal
Kegiatan
Senin, 5 Januari 2015 Meminta izin kepada pihak sekolah untuk melakukan penelitian.
Selasa, 6 Januari 2015
1. Mendiskusikan materi membilang dengan guru
2. Melakukan
observasi kembali
mengenai kemampuan membilang anak tunagrahita ketegori
ringan kelas 1
3. Mendiskusikan hasil observasi kepada guru
tentang kemampuan anak tunagrahita kategori ringan dalam membilang.
Kamis, 9
Januari 2015
Mengonsultasikan RPP, instrumen tes sebelum tindakan dan tes pasca tindakan kepada guru
kolaborator. Sabtu,
10 Januari
2015 Melakukan tes sebelum tindakan kepada anak
tunagrahita kategori ringan kelas 1 untuk mengetahui kemampuan awal membilang
Berdasarkan kesepakatan dengan pihak sekolah khususnya dengan guru kolabolator maka penelitian akan mulai dilaksanakan pada hari Selasa, 13 Januari
2015 sampai hari Selasa, 3 Februari 2015. Jadwal pelaksanaan tindakan kelas dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
70
Tabel 6. Jadwal Pelaksanaan Penelitian
Siklus Pertemuan
HariTanggal Waktu
KegiatanMateri
1 1
Selasa, 13
Januari 2015 08.00-09.00
WIB Memahami materi membilang dengan
metode snowball throwing mulai dari membilang secara urut 1-10, menghitung
alat belajar pulpen, buku dan pensil serta menuliskan simbol bilangan dari jumlah
benda yang sudah dihitung. 2
Rabu, 14 Januari 2015
08.00-09.00 WIB
Memahami materi membilang dengan metode snowball throwing mulai dari
membilang secara urut 1-10, menghitung alat
belajar kertas,
penggaris dan
penghapus serta menuliskan simbol bilangan dari jumlah benda yang sudah
dihitung. 3
Selasa, 20
Januari 2015 08.00-09.00
WIB Memahami materi membilang dengan
metode permainan snowball throwing mulai dari membilang secara urut 1-10,
menghitung alat belajar rautan spidol dan kapur serta menuliskan simbol bilangan
dari jumlah benda yang sudah dihitung. 4
Rabu, 21 Januari 2015
07.30-09.00 WIB
Melakukan tes pasca tindakan siklus I.
2 1
Selasa, 27
januari 2015 08.00-09.00
WIB Jika, pada tes pasca tindakan siklus I belum
menunjukkan adanya peningkatan sesuai kriteria, maka pada pertemuan pertama di
siklus II akan diterapkan metode snowball throwing sesuai dengan refleksi.
2 Rabu, 28 Januari
2015 08.00-09.00
WIB Jika, pada tes pasca tindakan siklus I belum
menunjukkan adanya peningkatan sesuai kriteria, maka akan diterapkan metode
permainan snowball
throwing pada
pertemuan kedua di siklus II sesuai dengan refleksi.
3 Selasa,
3 Februari 2015
07.30-09.00 WIB
Melakukan tes pasca tindakan siklus II.
71
D. Deskripsi Kemampuan Awal Membilang
