dengan tepat sopan santun, mandiri, kerjasama
Guru memantau, membimbing, dan mengarahkan proses diskusi kelompok
c. Konfirmasi
-Memberi kesempatan secara bergirilan pada tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi
dankelompok lain diberi kesempatan untuk menanggapi.
-Peserta didik mendapat penjelasan dari guru tentang hasil diskusinya.
-Guru memberi apersepsi pada kelompok yang aktif dan menegur kelompok yang kurang aktif
iii. Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik membuat simpulan pelajaran.
Melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remidi, pengayaan dan layanan
konseling serta pemberian tugas baik secara individu maupun kelompok.
Menyampaikan rencana materi untuk kegiatan pembelajaran berikutnya
5 menit
Pertemuan keempat Bentuk
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran
Waktu
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi Motivasi
Guru membuka pelajaran dengan salam, taqwa
Guru mengabsen kehadiran peserta didik disiplin
Guru menanyakan keadaan peserta didik siapa yang tidak belajar, dll peduli
Mendorong peserta didik agar selalu aktif dalam diskusi karena selalu diamati.
10 Menit
12
motifasi Guru bertanya jawab dengan peserta didik
tentang meminta maaf saat halal bihalal Peserta didik mencermati dan mencatat
tujuan pembelajaran yang disampaikan guru Peserta didik mencermati dan mencatat
manfaat pembelajaran. Peserta didik mendengarkan strategi
pembelajaran dan penilaian
2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi
Peserta didik mengamati tayangan atau contoh wacana tentang unggah ungguh meminta maaf
saat halal bihalal.
b. Elaborasi
Peserta didik berdiskusi kelompok kerjasama
Pelaksanaan diskusi, setelah mengamati tayangan video atau menyimak wacana
tentang unggah ungguh meminta maaf peserta didik dalam kelompoknya, peserta
didik dalam kelompoknya menggunakan untuk meminta maaf saat halal bihalal
mandirii, sopan santun, kerjasama. Guru memantau, membimbing, dan
mengarahkan proses diskusi kelompok
c. Konfirmasi
- Memberi kesempatan secara bergirilan pada tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil
diskusi dankelompok lain diberi kesempatan untuk menanggapi.
-Peserta didik mendapat penjelasan dari guru tentang hasil diskusinya.
-Guru memberi apersepsi pada kelompok yang aktif dan menegur kelompok yang kurang aktif.
13
Kategori