Pak Prasetyo : “iya padha-padha Pak Prasetyo sinambi manthuk-
manthuk
Unggah-ungguh Nyuwun Pangapunten
Nalika kita nindakaken kalepatan dhumateng sinten kemawon, kedahipun enggal-enggal nyuwun pangapunten.
Ukara kangge nyuwun pangapunten umpaminipun : 1. Apuranen aku ya dhik
2. Sing gedhe pangapuramu ya Mas 3. Bu kula lepat, kula nyuwun pangapunten
4. Ingkang ageng ing pangaksama menawi kathah lepat kula, Pak
F. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan Scientific Langkah-langkah yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah
mengamati, menanya, mencoba, menalar, mengkomunikasikan. 2. Model Pembelajaran
Model pembelajaran yang digunakan adalah Problem Based Learning, Demonstration.
3. Metode Meliputi : Permodelan, Tanya Jawab, Penugasan.
G. Sumber Belajar
Bausastra Jawa Wewarah Basa Jawa oleh Y. Suwarna.
Semiawan, Conny.1984. Tata Krama Pergaulan. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.
H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1 Salam, Berdoa dan
Presensi. 2 Guru menyampaikan
apersepsi terkait
dengan materi ajar.
3 Guru menyampaikan cakupam materi yang akan
dibahas dalam
proses pembelajaran.
10 menit
Kgiatan Inti Mengamati
Elaborasi
Mengamati dan
memperhatikan apa
yang disampaikan
guru tentang
penggunaan unggah-ungguh
Jawa untuk
meminta perhatian, memberi pujian,
meminta ijin, meminta maaf beserta
contoh penggunaannya.
55 menit
Menanya
Eksplorasi
Siswa yang belum jelas bisa bertanya tentang materi yang
telah disampaikan oleh guru.
Mengasosiasi Menalar
Siswa melakukan diskusi kelompok tentang unggah-
ungguh untuk meminta perhatian, memberi pujian,
meminta ijin, dan meminta maaf.
Eksperimen eksplorasi
Dalam diskusi kelompok, membuat dialog percakapan
yang memuat unggah-ungguh untuk
meminta perhatian,
memberi pujian, meminta ijin, dan meminta maaf.
Membuat Jejaring
Siswa mempraktekan dialog percakapan yang telah dibuat
di depan kelas.
Penutup
Konfirmasi
Peserta didik
dan guru
mereview hasil
kegiatan pembelajaran.
Guru memberi
reward penghargaan kepada siswa
yang memiliki kinerja baik. 5 menit
I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar
Penilaian dilaksanakan selama proses pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Tehnik
Bentuk Instrumen
Instrumen
1. Menggunakan unggah- ungguh untuk meminta
perhatian di lingkungan tinggal maupun di sekolah
dengan tepat. 2. Menggunakan unggah-
ungguh dalam Tes
Kinerja Tes Tertulis
1. Kados pundi unggah-ungguhipun
nalika panjenengan nyuwun
kawigatosan badhe maosaken wara-
wara prei
