- Peserta didik mendapat penjelasan dari guru tentang hasil diskusinya.
- Guru memberi apersepsi pada kelompok yang aktif dan menegur
kelompok yang kurang aktif.
iii. Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik membuat simpulan pelajaran.
Melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remidi, pengayaan dan
layanan konseling serta pemberian tugas baik secara individu maupun kelompok.
Menyampaikan rencana materi untuk kegiatan pembelajaran berikutnya
15 menit
F. Sumber Belajar
Diktat Pelajaran Bahasa Jawa Semester 1, Bausastra Jawa
Internet Majalah Mekarsari
Wewarah Basa Jawa oleh Y. Suwarna.
G. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan setelah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Tehnik
Bentuk Instrumen
29
Instrumen
1. Menyusun teks tentang unggah-ungguh ketika
meminta perhatian. 2. Menyusun teks
percakapan tentang unggah-ungguh
memberikan pujian. 3. Menyusun teks
percakapan berisi unggah-ungguh ketika
meminta ijin kepada orang tua untuk suatu
keperluan. Tes
Kinerja Tes Tertulis
1. Gawea teks kang isine njaluk
kawigaten nalika arep maca
pawarta lelayu. 2. Gawea teks
pacelathon kang isine aweh
pangalembana marang kancamu
amarga sregep 3. Gawea teks
pacelathon kang isine njaluk ijin
marang ibu utawa bapak guru
amarga arep menyang
puskesmas
Mengetahui Patuk, 18 Juli 2016
30
KISI-KISI ULANGAN HARIAN BAHASA JAWA SMP KELAS IX
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kurikulum : KTSP
Alokasi waktu : 60 menit Jumlah Soal : 20 PG4 Uraian
NO STANDAR
KOMPETENSI KOMPETENSI
DASAR BAHAN
KELASSEMESTER MATERI
INDIKATOR BENTUK
SOAL NO. SOAL
1. Memahami
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, Memahami
teks untuk , menyatakan
berbagai maksud dan
tujuan dalam masyarakat
sesuai dengan unggah-
ungguh Jawa. IXGanjil
Unggah- ungguh untuk
menyatakan setuju atau
tidak setuju Unggah-
ungguh untuk menanggapi
jawaban yang tidak benar
Siswa dapat Memahami
ungguh untuk menyatakan setuju
atau tidak setuju Unggah-ungguh
untuk menanggapi jawaban yang
tidak benar Unggah-ungguh
PG 1-13,
16, 15
1,2,4
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian
tampak mata Unggah-
ungguh untuk menyatakan
harapan dan doa
Unggah- ungguh untuk
atur-atur, belasungkawa,
mangayubagya. untuk menyatakan
harapan dan doa Unggah-ungguh
untuk atur- atur.belasungkawa,
mangayubagya.
VIIGanjil Basa krama
dan ngoko Siswa dapat
Memahami unggah-ungguh
pemakaian basa krama dan ngoko
PG,
Uraian 14,17-20
3
Jumlah skor betul SKOR PENILAIAN : x 100 = nilai
4
KISI-KISI ULANGAN HARIAN BAHASA JAWA SMP KELAS VII
Mata Pelajaran : Bahasa Jawa Kurikulum : K 13
Alokasi waktu : 60 menit Jumlah Soal : 20 PG4 Uraian
NO STANDAR
KOMPETENSI KOMPETENSI
DASAR BAHAN
KELASSEMESTER MATERI
INDIKATOR BENTUK
SOAL NO. SOAL
1. Memahami
pengetahuan faktual,
konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu
pengetahuan, Memahami
fungsi teks lisan sesuai
dengan unggah-ungguh
Jawa. VIIGanjil
Unggah- ungguh
berjalan didepan orang
tua Siswa dapat
Memahami unggah-
ungguh berjalan di
depan orang . PG
1
teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak
mata.
VIIGanjil Unggah-
ungguh berjalan
dijalan raya Siswa dapat
Memahami unggah-
ungguh berjalan
dijalan raya. PG,
Uraian 2,14
1
VIIGanjil unggah-
ungguh berpamitan
Siswa memahami
unggah- ungguh
berpamitan PG,
Uraian 3,4,13,19
3
VIIGanjil unggah-
Siswa dapat PG
11
ungguh berjalan
mendahului orang lain.
memahami unggah-
ungguh berjalan
mendahului orang lain.
VIIGanjil fungsi
unggah- ungguh Jawa
dengan tepat. Siswa dapat
Memahami fungsi unggah-
ungguh Jawa dengan tepat.
PG
Uraian 5,8,12,15,16,17,18,
2,4
VIIGanjil Unggah-
ungguh dalam memberi
sapaan Memahami
unggah- ungguh dalam
memberi sapaan
PG 9
Jumlah skor betul SKOR PENILAIAN : x 100 = nilai
4
