sekolah mandirii, sopan santun, kerjasama.
Guru memantau, membimbing, dan mengarahkan
proses diskusi kelompok
c. Konfirmasi
Memberi kesempatan secara bergiliran pada tiap kelompok untuk
mempresentasikan hasil diskusi dankelompok lain diberi kesempatan
untuk menanggapi. Peserta didik mendapat penjelasan
dari guru tentang hasil diskusinya. Guru memberi apresiasi pada
kelompok yang aktif dan menegur kelompok yang kurang aktif.
iii. Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik membuat simpulan pelajaran.
Melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remidi, pengayaan dan layanan
konseling serta pemberian tugas baik secara individu maupun kelompok.
Menyampaikan rencana materi untuk kegiatan pembelajaran berikutnya
i. menit
2. Pertemuan Kedua Bentuk
Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Waktu
24
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi Motivasi
Guru membuka pelajaran dengan salam, taqwa
Guru mengabsen kehadiran peserta didik disiplin
Guru menanyakan keadaan peserta didik siapa yang tidak belajar, dll peduli
Mendorong peserta didik agar selalu aktif dalam diskusi karena selalu diamati.
motifasi Guru bertanya jawab dengan peserta didik
tentang unggah-ungguh memberikan pujian Peserta didik mencermati dan mencatat
tujuan pembelajaran yang disampaikan guru Peserta didik mencermati dan mencatat
manfaat pembelajaran. Peserta didik mendengarkan strategi
pembelajaran dan penilaian 10 Menit
ii. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Peserta didik mengamati tayangan atau contoh wacana tentang unggah ungguh memberi
pujian.
b. Elaborasi
Peserta didik berdiskusi kelompok kerjasama
Langkah-langkah diskusi : Langkah Awal
a. Peserta didik dibagi kelompok kecil yang
beranggotakan 4-5 orang b. Peserta didik dalam kelompok
mendapatkan tugas untuk mendiskusikan materi
Pelaksanaan diskusi Setelah mengamati dan menyimak
tayangan tentang unggah ungguh 55 menit
25
