memberikan pujian peserta didik dalam kelompoknya
- Menyusun teks percakapan tentang unggah-ungguh memberikan pujian
kepada saudara di lingkungan tinggal mandirii, sopan santun, kerjasama.
2. Menyusun teks percakapan tentang unggah-ungguh dalam
memberikanpujian kepada teman di sekolah mandirii, sopan santun,
kerjasama.
Guru memantau, membimbing, dan mengarahkan
proses diskusi kelompok
c. Konfirmasi
Memberi kesempatan secara bergiliran pada tiap kelompok untuk
performance yang telah didiskusikan dalam kelompok dankelompok lain
diberi kesempatan untuk menanggapi.
Peserta didik mendapat penjelasan dari guru tentang hasil diskusinya.
Guru memberi apresiasi pada kelompok yang aktif dan menegur
kelompok yang kurang aktif. iii. Kegiatan
Penutup Bersama-sama dengan peserta didik
membuat simpulan pelajaran. Melakukan penilaian terhadap kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk remidi, pengayaan dan layanan konseling serta pemberian tugas baik secara
individu maupun kelompok. i. menit
26
Menyampaikan rencana materi untuk kegiatan pembelajaran berikutnya
3.Pertemuan ketiga:
Bentuk Kegiatan
Kegiatan Pembelajaran Waktu
1. Kegiatan Pendahuluan
Apersepsi Motivasi
Guru membuka pelajaran dengan salam, taqwa
Guru mengabsen kehadiran peserta didik disiplin
Guru menanyakan keadaan peserta didik siapa yang tidak belajar, dll peduli
Mendorong peserta didik agar selalu aktif dalam diskusi karena selalu diamati.
motifasi Guru bertanya jawab dengan peserta didik
tentang paribasan
dan bebasan
dalamtembang pangkur. Peserta didik mencermati dan mencatat
tujuan pembelajaran yang disampaikan guru Peserta didik mencermati dan mencatat
manfaat pembelajaran. Peserta didik mendengarkan strategi
pembelajaran dan penilaian 10 Menit
27
ii. Kegiatan Inti a. Eksplorasi
Peserta didik mengamati tayangan atau contoh wacana tentang unggah ungguh
meminta ijin.
b. Elaborasi
- Peserta didik berdiskusi kelompok kerjasama
Pelaksanaan diskusi, setelah mengamati tayangan video atau menyimak wacana
tentang unggah ungguh meminta ijin, peserta didik dalam kelompoknya
1. Menyusun teks percakapan berisi unggah-ungguh ketika meminta ijin
kepada orang tua untuk suatu keperluanmandirii, sopan santun,
kerjasama. 2. Menyusun teks percakapan berisi
unggah-ungguh meminta ijin kepada guru untuk suatu keperluan di
sekolah.sopan santun, mandiri, kerjasama
3. meminta maaf peserta didik dalam kelompoknya menyusun teks untuk
meminta maaf saat halal bihalal mandirii, sopan santun, kerjasama.
Guru memantau, membimbing, dan mengarahkan proses diskusi
kelompok
c. Konfirmasi
- Memberi kesempatan secara bergirilan pada tiap kelompok
untuk mempresentasikan hasil diskusi dankelompok lain diberi
kesempatan untuk menanggapi. 55 menit
28
- Peserta didik mendapat penjelasan dari guru tentang hasil diskusinya.
- Guru memberi apersepsi pada kelompok yang aktif dan menegur
kelompok yang kurang aktif.
iii. Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik membuat simpulan pelajaran.
Melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remidi, pengayaan dan
layanan konseling serta pemberian tugas baik secara individu maupun kelompok.
Menyampaikan rencana materi untuk kegiatan pembelajaran berikutnya
15 menit
F. Sumber Belajar
Diktat Pelajaran Bahasa Jawa Semester 1, Bausastra Jawa
Internet Majalah Mekarsari
Wewarah Basa Jawa oleh Y. Suwarna.
G. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan setelah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Tehnik
Bentuk Instrumen
29
