motifasi Guru bertanya jawab dengan peserta didik
tentang meminta maaf saat halal bihalal Peserta didik mencermati dan mencatat
tujuan pembelajaran yang disampaikan guru Peserta didik mencermati dan mencatat
manfaat pembelajaran. Peserta didik mendengarkan strategi
pembelajaran dan penilaian
2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi
Peserta didik mengamati tayangan atau contoh wacana tentang unggah ungguh meminta maaf
saat halal bihalal.
b. Elaborasi
Peserta didik berdiskusi kelompok kerjasama
Pelaksanaan diskusi, setelah mengamati tayangan video atau menyimak wacana
tentang unggah ungguh meminta maaf peserta didik dalam kelompoknya, peserta
didik dalam kelompoknya menggunakan untuk meminta maaf saat halal bihalal
mandirii, sopan santun, kerjasama. Guru memantau, membimbing, dan
mengarahkan proses diskusi kelompok
c. Konfirmasi
- Memberi kesempatan secara bergirilan pada tiap kelompok untuk mempresentasikan hasil
diskusi dankelompok lain diberi kesempatan untuk menanggapi.
-Peserta didik mendapat penjelasan dari guru tentang hasil diskusinya.
-Guru memberi apersepsi pada kelompok yang aktif dan menegur kelompok yang kurang aktif.
13
3.Kegiatan Penutup
Bersama-sama dengan peserta didik membuat simpulan pelajaran.
Melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remidi, pengayaan dan layanan
konseling serta pemberian tugas baik secara individu maupun kelompok.
Menyampaikan rencana materi untuk kegiatan pembelajaran berikutnya
5 menit
F. Sumber Belajar
Diktat Pelajaran Bahasa Jawa Semester 1, Bausastra Jawa
Internet Majalah Mekarsari
Wewarah Basa Jawa oleh Y. Suwarna.
G. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan setelah pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Tehnik
Bentuk Instrumen
Instrumen
1. Menjelaskan pemakaian ragam bahasa Jawa dengan
Tes Kinerja
Tes Tertulis 1. Terangna sapa
wae kang
14
