47
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif karena data yang disajikan berupa kata-kata. Sejalan dengan pendapat di atas penelitian deskriptif pada umumnya
dilakukan dengan tujuan utama , yaitu menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek atau subjek yang diteliti secara tepat Sukardi, 2003: 157. Dengan
demikian, penelitian deskriptif bertujuan untuk menggambarkan obyek penelitian yang belum jelas dan penuh makna dengan sistematis, faktual, dan akurat. Pendekatan
deskriptif pada penelitian ini bertujuan untuk memetakan karya ilmiah yang ditulis guru SD N Bakulan sebagai pengembangan profesi dan mengetahui faktor-faktor
penghambat penulisan karya tulis ilmiah guru SD N Bakulan.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2014 sampai dengan bulan Juni 2014 di SD N Bakulan Kecamatan Bakulan Kabupaten Bantul. Adapun alasan dipilinya lokasi
tersebut karena berdasarkan hasil observasi SD N Bakulan merupakan SD berstatus negeri unggulan dengan 9 guru berumur produktif berpangkat 4a yang sudah
diwajibkan menulis karya ilmiah. Penelitian dilakukan selama sebulan di SD N Bakulan. dalam sebulan peneliti mengumpulkan data dengan cara wawancara dan studi
dokumen. Wawancara dilakukan dengan menyesuaian waktu bapak ibu guru. Wawancara dilakukan saat waktu istirahat, saat guru mempunyai waktu luang tidak
mengajar dan pada saat selesai pelajaran serta meminta waktu luang pada saat guru di rumah.
48
C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian adalah seseorang atau sesuatu yang darinya diperoleh keterangan. Subyek dalam penelitian ini yaitu semua guru di SD N Bakulan Bantul. Subjek
penelitian berjumlah 18 guru di SD N Bakulan.
D. Teknik Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data adalah cara-cara untuk pengumpulkan data. Pada
penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah. 1. Wawancara
Hadari Nawawi 2005: 111 menjelaskan bahwa wawancara atau interview adalah usaha mengumpulkan informasi dengan mengajukan sejumlah pertanyaan
secara lisan untuk dijawab secara lisan pula. Lexy J. Maleong 2007: 186 menyatakan bahwa wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. Oleh
karena itu agar data yang didapatkan lebih bermakna dan mendalam dalam penelitian ini digunakan pula teknik wawancara.Wawancara semiterstruktur
semistructure interviewWawancara jenis ini sudah termasuk dalam kategori in dept interview
, dimana dalam pelaksanaannya lebih bebas bila dibandingkan dengan wawancara terstruktur. Tujuan dari wawancara jenis ini adalah untuk menemukan
permasalahan secara lebih terbbuka, dimana Guru yang diajak wawancara diminta pendapat, dan ide-idenya. Wawancara dilakukan secara mendalam dengan 18 guru
di SD N Bakulan. Guru yang mempunyai waktu luang saat jam istirahat, atau pun saat pelajaran selesai akan diwawancarai dengan teliti dan mendalam. Ada dua guru
yang diwawancarai di rumah, yaitu YM dan RD.
49
2. Dokumentasi Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dalam penelitian ini
digunakan teknik dokumentasi untuk melengkapi data. Dokumen dapat berupa gambar, tulisan, dan karya-karya ilmiah lainnya. Dalam penelitian ini akan
menganalisis dokumen berupa dokumen hasil karya tulis ilmiah guru di SD N Bakulan. Analisis dokumen bertujuan untuk menganalisis isi karya tulis ilmiah dari
sudut kebahasaannya.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih cermat,
lengkap, dan sistematis sehingga lebih mudah diolah. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Penelitian ini
menggunakan instrumen pedoman wawancara dan dokumentasi. 1. Pedoman Wawancara semiterstruktur
Wawancara semiterstruktur dalam penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data secara langsung dari nara sumber secara mendalam in dept interview.
Wawancara mendalam dilakukan dengan guru di SD N Bakulan.
Tabel 3. Kisi-Kisi Pedoman Wawancara Variable
Sub variabel Indikator Jumlah
butir Nomor butir
Jenis Karya
tulis ilmiah Laporan
penelitian Isi kajian
Aspek kebahasaan Sistematika
Langkah-langkah penulisan
4 1,2,3,4
Makalah berupa
tinjauan Isi kajian
Aspek kebahasaan Sistematika
4 5,6,7,8
Kategori