46
yang dilakukan guru sebagai sarana mengkritisi masalah pendidikan yang terjadi sekarang serta dapat pula mengkritisi tentang kegiatan belajar
mengajar sehingga dapat memecahkan permasalahan dan melakukan perbaikan dalam pembelajaran sehingga dapat tercapai tujuan pendidikan
nasional.
E. Pertanyaan Penelitian
Dari kajian teori yang dibahas di ata s maka peneliti mengajukan pertanyaan penelitian sebagai berikut:
1. Apa saja jenis karya ilmiah yang ditulis oleh guru SD Negeri Bakulan sebagai pengembangan profesi?
2. Apakah faktor penghambat yang mempengaruhi bapakibu guru SD Negeri Bakulan dalam menulis karya imiah sebagai pengembangan
profesi?
47
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif karena data yang disajikan berupa kata-kata. Sejalan dengan pendapat di atas penelitian deskriptif pada umumnya
dilakukan dengan tujuan utama , yaitu menggambarkan secara sistematis fakta dan karakteristik objek atau subjek yang diteliti secara tepat Sukardi, 2003: 157. Dengan
demikian, penelitian deskriptif bertujuan untuk menggambarkan obyek penelitian yang belum jelas dan penuh makna dengan sistematis, faktual, dan akurat. Pendekatan
deskriptif pada penelitian ini bertujuan untuk memetakan karya ilmiah yang ditulis guru SD N Bakulan sebagai pengembangan profesi dan mengetahui faktor-faktor
penghambat penulisan karya tulis ilmiah guru SD N Bakulan.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei 2014 sampai dengan bulan Juni 2014 di SD N Bakulan Kecamatan Bakulan Kabupaten Bantul. Adapun alasan dipilinya lokasi
tersebut karena berdasarkan hasil observasi SD N Bakulan merupakan SD berstatus negeri unggulan dengan 9 guru berumur produktif berpangkat 4a yang sudah
diwajibkan menulis karya ilmiah. Penelitian dilakukan selama sebulan di SD N Bakulan. dalam sebulan peneliti mengumpulkan data dengan cara wawancara dan studi
dokumen. Wawancara dilakukan dengan menyesuaian waktu bapak ibu guru. Wawancara dilakukan saat waktu istirahat, saat guru mempunyai waktu luang tidak
mengajar dan pada saat selesai pelajaran serta meminta waktu luang pada saat guru di rumah.
