57
akan membahas faktor penghambat guru dalam menulis karya tulis ilmiah. hasil penelitian tersebut sebagai berikut.
1. Deskripsi Kemampuan guru SD Negeri Bakulan dalam Menulis Karya Tulis Ilmiah laporan penelitian
Sebanyak tiga guru Guru SD N Bakulan telah melakukan kegiatan menulis karya tulis ilmiah dalam bentuk laporan penelitian sebagai
pengembangan profesi. Laporan penelitian yang ditulis oleh ketiga guru SD N Bakulan berjenis Penelitian Tindakan Kelas PTK. Secara
terperinci akan diuraikan isi kajian, organisasi isi dan mekanik sistematika penulisan sebagai berikut.
a. Isi kajian karya tulis ilmiah
Kondisi atau aktifitas menulis guru SD N Bakulan untuk melaksanakan
kegaiatan pengembangan
profesi dapat
dideskripsikan dengan cara melakukan wawancara dan studi dokumen dari hasil karya yang dihasilkan oleh bapak ibu guru SD
N Bakulan. AT menulis laporan penelitian tindakan kelas dengan judul upaya peningkatan motivasi dan kemampuan membaca puisi
dengan menggunakan pendekatan kontekstual teaching learning CTL siwa kelas V SD N Bakulan tahun pelajaran 20092010. SN
menulis laporan penelitian tindakan kelas dengan judul upaya meningkatan prestasi belajar IPA dengan pendekatan keterampilan
proses pada siswa kelas IVa SD N Bakulan kecamatan Jetis tahun pelajaran 20092010, sedangkan SI menulis laporan penelitian
58
tindakan kelas dengan judul upaya meningkatkan hasil belajar IPS dengan menggunakan metode pemberian tugas pada siswa kelas IIa
SD N Bakulan tahun 20092010.
Studi dokumen: SI, 13 Mei 2014 Studi dokumen terhadap karya tulis ilmiah yang ditulis oleh SI
menunjukkan karya tulis ilmiah yang ditulis SI dalam bentuk laporan penelitian tindakan kelas PTK dengan judul upaya
peningkatan hasil Belajar IPS dengan menggunakan metode pemberian tugas pada siswa kelas IIa SD N Bakulan tahun
20092010. Hal tersebut diperkuat dengan pernyataan guru sebagai berikut.
“ iya mas pernah menulis. PTK mas, judulnya tentang peningkatan prestasi belajar IPS mas kelas II dengan memberian
tugas mas” Wawancara: SI, 14 Mei 2014
Dalam menguraikan latar belakang masalah SI, SN, dan AT sudah secara jelas menuliskan permasalahan. SI menuliskan
masalah-masalah yang terjadi di kelas II, yaitu nilai hasil belajar pelajaran IPS dibawah kriteria ketuntasan. Hal tersebut berdasakan
studi dokumen sebagai berikut.
59
Studi dokumen: SI, 13 Mei 2014 SI menulis permasalahan bahwa siswa kelas II a terlihat bosan
ketika mengikuti kegiatan pembalajaran IPS di dalam kelas, dan hasil belajar siswa rendah dan belum mencapai kkm. Hal tersebut
menjadi pokok permasalahan yang dialami oleh SI sebagai guru kelas yang mengampu kelas IIa. Hal tersebut diperkuat dengan
pernyataan si. “ nilanya jelek-jelek mas kurang dari KKM, banyak yang tidak
memperhatiakan kalau pelajaran IPS.” Wawancara: SI, 14 Mei 2014
SI, SN, dan AT sudah menuliskan tujuan penelitian secara jelas dan mendetail. Ada dua tujuan ynag ditulis SI dalam laporan
penelitian tindakan kelas. Tujuan pertama yaitu meningkatkan hasil belajar dan tujuan kedua menggunakan metode pemberian tugas
untuk menyelesaikan masalah penelitian. Hal tersebut sesuai dengan studi karya tulis laporan penelitian tindakan kelas SI
sebagai berikut.
