63
tersebut terbukti dengan sudah layaknya karya tulis ilmiah tersebut dari segi isi kajian dan tampilan sesuai pedoman yang
berlaku dan guru memahami kajian isi dari penelitian tidakan kelas, mengetahui aspek kebahasaan, tahapan penulisan PTK, dan
sistematika penulisan. c. Mekanik
Bagian pembuka karya PTK yang ditulis SI tidak ada daftar lampiran, padahal terdapat lampiran-lampiran RPP yang
digunakan dalam penelitian tindakan kelas tersebut. Studi dokumen menemukan halaman judul, lembar pengesahankata
pengantar dan daftar isi, sedangkan daftar lampiran tidak dituliskan.
1. Penggunaan Spasi
Penggunaan spasi dalam karya tulis SM,SN, dan AT masih
terdapat kesalahan dalam pengetikan spasi antar kata. Kesalahan pengetikan spasi ditemukan sebagai berikut.
Studi dokumen: SI, 13 Mei 2014
2. Penulisan Di Sebagai Kata Depan dan Awalan SI dan SN dalam penulis laporan penelitian masih terdapat
kesalahan dalam penggunaan di sebgaai kata depan dan awalan. Sedangkan AT sudah menuliskan di sebagai kata
64
depan dan awalan dengan benar, tidak terdapat kesalahan penggunaaan di sebagai kata depan dan awalan dalam tulisan
PTK yang ditulis AT.
Studi dokumen: SI, 13 Mei 2014 3. Penulisan Partikel Pun
PTK yang ditulis oleh SI masih terdapat kesalahan dalam
penulisan partikel pun sebagai kata depan dan awalan. Sedangkan PTK yang ditulis oleh SN dan AT tidak ada
kesalahan dalam penulisan partikel pun. Hal tersbut diperkuat dengan studi dokumen sebagai berikut.
Studi dokumen: SI, 13 Mei 2014 4. Penggunaan Tanda Hubung
SI ada kesalahan dalam penulisna tanda hubung sedangkan
SN dan AT sudah benar dalam penulisan tanda hubung. SI menuliskan tanda hubung tidak pada kata ulang. Hal tersebut
sesuai dengan studi dokumen sebagai berikut.
65
Studi dokumen: SI, 13 Mei 2014
5. Penulisan Judul Dalam penulisan judul SN,SI dan AT sudah sesuai dengan
pedoman aturan tata tulis. Judu bab sudah ditulis dengn huruf besar, ditebalkan dan letaknya simetris di tengah halaman. PTK
yang ditulis SN,SI dan AT kata pada kalimat judul sub bab sudah dimulai dengan huruf kapital. SN, SI dan AT belum menuliskan
kajian pustaka secara lengkap dan benar. Kajian pustaka yang berasal dari internet belum dituliskan situsnya secara lengkap
dengan tanggal mengakses situs tersebut.
6. Penulisan Abstrak
Sistematika penulisan laporan SI sudah sesuai dengan pedoman penulisan yang digunakan. Sistermatika yang ditulis
dalam laporan penelitian SI terdiri dari Si telah menguasai sistematika penulisan laporan penelitian. SI menuliskan abstrak
pada halaman iii tetapi tidak menuliskan isi dari abstrak di halaman tersebut, halaman tersebut masih kosong dan hanya ada
tulisan abstrak. Hal tersebut sesuai dengan studi dokumen sebagai berikut.
66
Studi dokumen: SI, 13 Mei 2014 Pedoman penulisan laporan tidak diwajibkan menuliskan
abstrak sebagai unsur yang harus ada dalam laporan penelitian, sehingga tidak menjadi persoalan apabila tidak menuliskan
abstrak dalam laporan penelitian tersebut. Si belum menuliskan abstrak karena masih merasa bingung untuk menuliskan abstrak,
karena abstrak merupakan rangkuman dari seluruh isi dari laporan penelitian tersebut. Hal tersebut diperkuat dengan pernyataan SI
sebagai berikut. “ Iya saya belum menuliskan abstraknya mas, masih bingung
menuliskan abstraknya mas.” Wawancara: SI, 14 Mei 2014
Sedangkan 15 guru belum pernah menulis laporan penelitian selama menjadi guru di SD N Bakulan. Guru tersebut sudah
mengetahui isi kajian dan aspek kebahasaan yang digunakan dalam penulisan laporan. Tetapi belum mengetahui secara
mendetail langkah-langkah penulisan dan sistematika penulisan laporan penelitian. Dari hasil wawancara dan dokumentasi
sebanyak 3 guru atau sebanyak 17 yang telah menulis PTK sebagai pengembangan profesi. Disajikan dalam diagram sebgai
berikut.
