Tes hasil belajar Teknik Pengumpulan Data

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Indikator Soal Nomor Butir Soal Bobot mengeluarkan pendapat. c. Menyebutkan asas yang mengatur kemerdekaan mengemukakan pendapat di muka umum. 14 1 4.1.3 Menjelaskan bentuk- bentuk menyampaika n pendapat dimuka umum. a. Menyebutkan cara penyampaian pendapat dalam bentuk lisan. b. Menyebutkan cara penyampaian pendapat dalam bentuk tulisan. c. Menunjukkan hak warga Negara dalam mengemukakan pendapat. d. Menunjukkan persyaratan warga Negara ketika menggunakan haknya dalam menyampaikan pendapat. e. Menunjukkan tempat yang diperbolehkan untuk melaksanakan penyampaian pendapat di muka umum. 15,19 16 17,18 20 21 2 1 2 1 1 4.1.4 Mengkaji akibat pembatasan kemerdekaan mengemukak an pendapat. a. Menunjukkan sarana penyampaian pendapat yang dapat dilakukan oleh rakyat. b. Menyebutkan akibat yang ditimbulkan dari pembatasan kemerdekaan mengemukakan pendapat. c. Menunjukkan bentuk pembatasan kemerdekaan mengemukakan pendapat. 22 23,24 25 1 2 1 4.1.5 Mendeskripsi kan konsekuensi kebebasan mengemukak an pendapat tanpa batas. a. Menunjukkan akibat kebebasan mengemukakan pendapat tanpa batas. b. Menunjukkan sifat kemerdekaan tanpa batas dan tidak bertanggungjawab. c. Menunjukkan cara mengantisipasi terjadinya kemerdekaan tanpa batas dan tidak bertanggungjawab. d. Menujukkan fenomena kemerdekaan tanpa batas dan tidak bertanggungjawab. e. Menunjukkan budaya luhur bangsa Indonesia dalam mengemukakan pendapat. 26 27 28 29 30 1 1 1 1 1 Sumber: Data Primer Diolah, 2015.

H. Prosedur Penelitian

Prosedur penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Pengukuran sebelum ekperimen Pada tahap ini peneliti memberikan pretest kepada kelas ekperimen maupun kelas kontrol dengan bobot soal yang sama untuk mengetahui kondisi awal yang berkenaan dengan variabel terikat. 2. Pelaksanaan penelitian Pada tahap ini dilakukan perlakuan treatment, yaitu dengan cara menerapkan model pembelajaran kooperatif teknik Bamboo Dancing untuk kelas ekperimen sedangkan pada kelas kontrol tidak diberi perlakuan treatment dengan metode diskusi. 3. Pengukuran sesudah ekperimen Setelah tahap kedua dilaksanakan, maka tahap selanjutnya adalah dengan memberikan post test dengan materi dan bobot soal yang sama. Hal ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil sebelum diterapkan model pembelajaran kooperatif teknik Bamboo Dancing dan sesudah diterapkan.