Mengemukakan Pendapat ” yang diajarkan dengan menggunakan
model pembelajaran kooperatif teknik Bamboo Dancing. Tes dilakukan sebelum perlakuan pretest untuk mengukur
kemampuan awal dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan posttest untuk mengukur kemampuan setelah pelaksanaan
pembelajaran di kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kedua kelas diberikan materi yang sama, jumlah dan soal yang sama, serta
disampaikan oleh guru yang sama. Perbedaannya adalah pada metode pembelajaran yang diterapkan. Pada kelas ekperimen diberikan
perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Bamboo Dancing sedangkan pada kelas kontrol menggunakan metode
diskusi. 2. Dokumentasi
Dokumentasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumen atau catatan yang mendukung dalam proses pembelajaran
yaitu, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, daftar kelompok siswa, dan daftar nilai siswa dari nilai tes awal pre test dan tes akhir
post test.
G. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian merupakan alat yang digunakan untuk mengukur variabel penelitian yang diamati Sugiyono, 2013: 102. Instrumen yang
digunakan pada penelitian ini adalah soal tes hasil belajar dalam ranah kognitif. Adapun soal yang akan digunakan adalah tes bentuk pilihan ganda
multiple choice test dengan empat alternatif jawaban, yaitu a, b, c dan d. Soal tes tersebut berjumlah 30 butir soal. Penyusunan soal tes didahului
dengan pembuatan kisi-kisi soal. Kisi-kisi instrumen dalam penelitian ini diadaptasi dari silabus yang mengacu pada kurikulum 2006.
Tabel 4 Kisi-kisi soal hasil belajar
Kompetensi Dasar KD :
4.1 Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat.
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi Indikator Soal
Nomor Butir Soal
Bobot 4.1 Menjelaskan
hakekat kemerdekaan
mengemukak an pendapat.
4.1.1 Menjelaskan pengertian
kemerdekaan mengeluarkan
pendapat. a. Menyebutkan kategori sifat
kemerdekaan mengemukakan pendapat.
b. Menunjukkan kewajiban warga Negara dalam memyampaikan
pendapat di muka umum. c. Menyebutkan contoh sikap yang
mencerminkan kemerdekaan mengemukakan pendapat.
d. Menyebutkan contoh sikap yang bertentangan kemerdekaan
mengemukaan pendapat. e. Menyebutkan tugas aparat
kepolisian dalam hal kemerdekaan mengemukakan
pendapat di muka umum. f. Menunjukkan perwujudan
kemerdekaan warga Negara dalam organisasi sekolah.
g. Menyebutkan contoh sikap yang mencerminkan kemerdekaan
mengemukakan pendapat di sekolah.
1,3 2
4 5
6,7
8,11 9,10
2 1
1 1
2
2 2
4.1.2 Menyebutkan perundang-
undangan yang
mengatur kebebasan
a. Menyebutkan Undang-undang yang mengatur kebebasan
mengeluarkan pendapat. b. Menunjukkan Pasal UU yang
terkait kebebasan mengeluarkan pendapat.
12 13
1 1
