1. Home
  2. Lainnya

Implikasi SIMPULAN DAN SARAN

138

B. Implikasi

Hubungan interpersonal antar siswa tidak memiliki korelasi yang signifikan dengan prestasi belajar siswa kelas X program keahlian teknik bangunan SMK Negeri 3 Yogyakarta tahun ajaran 20132014. Namun, bukan berarti hubungan interpersonal antar siswa tidak memiliki hubungan dalam interaksi. Hubungan interpersonal antar siswa merupakan interaksi antar siswa dalam proses belajar maupun diluar pembelajaran disekolah. setidaknya, perlu peningkatan hubungan interpersonal antar siswa karena, hubungan interpersonal antar siswa lebih berpengaruh langsung pada sikap perilaku siswa itu sendiri, dan selanjutnya dapat memotivasi siswa dalam belajar sehingga meningkatkan prestasi belajar. Menurut Slameto2010: 54-72, dalam hubungan interpersonal antar siswa sering terjadi ada group dalam kelas atau rombongan belajar yang saling bersaing tidak sehat, jiwa kelas tidak terbina, bahkan hubungan masing-masing siswa tidak tampak, karena dapat terjadi rasa rendah diri dan juga dapat mengalami tekanan batin di dalam kelas tersebut. Maka menciptakan relasi atau hubungan antar siswa sangatlah perlu agar memberikan pengaruh positif terhadap proses belajar siswa. Kemudian, ketika hubungan interpersonal antar siswa ditambah dengan keaktifan belajar siswa memiliki korelasi yang signifikan meski masih dalam katagori rendah. Hal ini karena keaktifan belajar memiliki hubungan terhadap prestasi belajar meski tidak secara penuh. Setidaknya, hubungan interpersonal antar siswa dengan keaktifan belajar sehingga memotivasi siswa untuk giat belajar. Dan selanjutnya dapat meningkatkan prestasi belajar. Hal ini sejalan dengan penelitian Fayombo 2013:1022-1026 yang menyebutkan bahwa siswa 139 yang bekerja sama dan memiliki strategi belajar aktif memiliki hubungan paling tinggi dengan prestasi akademisnya. Dan menurut Azmitia dan Montgomery 1993 dalam penelitiannya, menyatakan bahwa hubungan interpersonal yang baik akan memberikan kontribusi pada kemampuan kognitif seseorang. Misalnya, ketika dalam diskusi mereka akan lebih percaya diri menyampaikan pendapat dibadingkan mereka yang memiliki hubungan interpersonal yang kurang baik sehingga, membuat siswa aktif berinteraksi.

C. Keterbatasan Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh keaktifan siswa dalam ekstrakurikuler rohis terhadap prestasi belajar PAI di SMP Muhammadiyah Parakan Tahun ajaran 2013-2014

5 27 109

HUBUNGAN PENGELOLAAN KELAS DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR KONSTRUKSI BANGUNAN SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

0 4 27

PENGARUH BUDAYA SEKOLAH DAN HUBUNGAN INTERPERSONAL ANTAR SISWA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM Pengaruh Budaya Sekolah Dan Hubungan Interpersonal Antar Siswa Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Program Keahlian Akuntansi Di SMK N 1

0 7 10

HUBUNGAN GAYA BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN KELAS XI SMK NEGERI 6 BANDUNG.

0 2 39

PERBEDAAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELUARGA MENUJU SEJAHTERA DAN SISWA REGULER PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 108

HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PRESTASI BELAJAR ILMU STATIKA DAN TEGANGAN SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 1 PAJANGAN.

0 3 1

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN EKSTRAKURIKULER DAN KEBIASAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 2 PENGASIH.

0 1 154

HUBUNGAN KARAKTER SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK INSTALASI TENAGA LISTRIK (TITL) DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 2 124

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM KEGIATAN ORGANISASI SISWA INTRA SEKOLAH DAN KREATIVITAS SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK BANGUNAN SMKN 2 YOGYAKARTA.

0 0 138

HUBUNGAN INTERPERSONAL GURU-SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII PAKET KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN DI SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA.

0 0 299