Pengertian Perpustakaan Sekolah Tinjauan tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah

fungsi tanggung jawab administratif, fungsi riset, dan fungsi rekreatif. Kelima fungsi tersebut dijabarkan sebagai berikut. 1 Fungsi edukatif Perpustakaan sekolah menyediakan buku-buku yang sebagian besar pengadaannya disesuaikan dengan kurikulum sekolah. Hal ini dilakukan agar perpustakaan dapat menunjang proses kegiatan belajar mengajar di sekolah. 2 Fungsi informatif Perpustakaan sekolah tidak hanya menyediakan buku-buku akan tetapi juga bahan pustaka buka buku. Hal ini akan menambah sumber informasi yang akan diperoleh peserta didik di perpustakaan sekolah. 3 Fungsi tanggung jawab administratif Fungsi ini terlihat dari kegiatan meminjam dan mengembalikan buku di perpustakan sekolah. Setiap peminjam dan dan pengembalian buku peserta didik harus memiliki kartu anggota perpustakaan sekolah. Kegiatan ini pun dicatat oleh pustakawan, ketika ada peserta didik yang terlambat mengembalikan pun akan di denda oleh pustakawan. Kegiatan ini dapat mejadikan peserta didik lebih bertanggung jawab dan membiasakan peserta didik bersikap dan bertindak secra administratif. 4 Fungsi riset Peserta didik dan guru dapat melakukan riset dengan bantuan bahan pustaka yang diperlukan di perpustakaan sekolah dengan mudah. 5 Fungsi rekreatif Perpustakaan dapat dikunjungi untuk mengisi waktu luang istirahat sekolah dengan membaca buku-buku cerita, novel, majalah, surat kabar, dan sebagainya. Berdasarkan beberapa pendapat mengenai fungsi perpustakaan sekolah di atas, peneliti memilih teori yang di kemukakan Darmono. Fungsi perpustakaan adalah menunjang kegiatan belajar mengajar guru dan peserta didik. Perpustakaan sekolah menyediakan bahan- bahan pustaka dengan pelayanan administrasi yang diatur secara sistematis. Perpustakaan sekolah juga sebagai tempat penunjang kegiatan penelitian, sebagai tempat rekreasi dan sebagainya.

c. Jenis Koleksi Perpustakaan Sekolah

Jenis koleksi yang ada di perpustakaan sekolah bukan sembarangan koleksi, tetapi harus dipilih agar sesuai dengan tujuan pendidikan dan pengajaran di sekolah. Yusuf M Pawit dan Yaya Suhendar 2005:9 menyatakan bahwa jenis koleksi yang ada di perpustakaan sekolah adalah sejumlah bahan atau sumber-sumber informasi, baik berupa buku ataupun bukan buku, yang dikelola untuk kepentingan proses belajar dan mengajar di sekolah. Secara