Uji Linieritas Hasil Uji Prasyarat Analisis
Koefisian r
hitung
yang menunjukkan
nilai 0,589
apabila diinterpretasikan dengan tabel pedoman untuk memberikan interprestasi
terhadap koefisiensi korelasi Sugiyono, 2013:231 dapat dikatakan keeratan dalam hubungan pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan kemandirian
belajar IPS di SMP Negeri 1 Berbah dalam taraf sedang. Pengertian sedang dapat diartikan masih ada beberapa variabel lain yang lebih kuat
hubungannya dengan kemandirian belajar. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemandirian belajar IPS sangat menentukan tercapainya kemandirian belajar
seseorang. Kemandirian belajar siswa dipengaruhi oleh faktor dari dalam
internal
diri peserta didik itu sendiri, maupun yang berasal dari luar
eksternal
yaitu lingkungan keluarga, sekolah, lingkungan sosial ekonomi dan lingkungan masyarakat.
Hubungan yang terdapat antara pemanfaatan perpustakaan sekolah dengan kemandirian belajar IPS adalah hubungan yang positif. Hubungan
positif diartikan bahwa semakin seorang peserta didik tersebut memanfaatkan perpustakaan sekolah maka semakin baik kemandirian belajar peserta didik
tersebut. Hal tersebut dikarenakan kemandirian belajar IPS dapat ditumbuhkan dengan peserta didik yang membiasakan diri untuk
memanfaatkan perpustakaan sekolah. Berdasarkan pembahasan di atas maka penelitian ini berhasil
menjawab rumusan masalah yang telah disusun oleh peneliti. Penelitian ini juga telah berhasil membuktikan hipotesis yang telah dibuat yaitu, terdapat
hubungan yang postif dan signifikan antara pemanfaatan perpustakaan
sekolah dengan kemandirian belajar IPS peserta didik SMP Negeri 1 Berbah Sleman.