Manfaat Perpustakaan Sekolah Tinjauan tentang Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah

Education Tehnology dalam Darmono 2007:5 —6 menyatakan bahwa perpustakaan termasuk jenis sumber belajar yang dirancang sehingga dapat digunakan dalam kegiatan belajar untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Pemanfaatan perpustakaan sekolah untuk memenuhi kebutuhan baik dalam belajar maupun minat peserta didik menurut Soejonotrimo dalam Mulyana A Nurhadi 2002:85 —86 meliputi : 1 Meminjam atau membaca buku-buku bahan yang diwajibkan atau dianjurkan bagi penyelesaian pelajaran. 2 Perpustakaan sebagai tempat para peserta didik mencari ketenangan dan bahan-bahan yang diperlukan. 3 Peserta didik datang untuk memenuhi minat dan rekreasi yang sehat setiap harinya. Berdasarkan beberapa pendapat ahli di atas, peneliti memilih teori yang di kemukakan oleh teori Soejonotrimo dalam Mulyana A Nurhadi tentang pemanfaatan perpustakaan yang telah dikemukakan sebelumnya, perpustakaan sekolah dapat dimanfaatkan sebagai: tempat meminjam atau membaca buku-buku yang diwajibkan atau dianjurkan bagi penyelesaian pelajaran, tempat para peserta didik mencari ketenangan dan bahan-bahan yang diperlukan, dan tempat peserta didik datang untuk memenuhi minat dan rekreasi yang sehat setiap harinya. Berikut merupakan penjelasan lebih lanjut mengenai pemanfaatan perpustakaan sekolah diantaranya : 1 Perpustakaan sekolah sebagai tempat meminjam atau membaca buku-buku bahan yang diwajibkan atau dianjurkan bagi penyelesaian pelajaran. Perpustakaan sekolah dapat dimaknai sebagai tempat untuk meminjam dan membaca bahan pustaka yang dimanfaatkan oleh peserta didik untuk yang mendukung pembelajaran. Kegiatan ini akan mempermudah peserta didik untuk memahami hal-hal yang abstrak dari materi pembelajaran di kelas, sehingga peserta didik dapat memcahkan masalah dari tugas yang diberikan oleh guru IPS. Pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai tempat meminjam atau membaca buku-buku bahan yang diwajibkan atau dianjurkan bagi penyelesaian pelajaran mencakup: Pertama , kegiatan meminjam koleksi perpustakaan untuk meyelesaikan pelajaran, dan Kedua , kegiatan membaca koleksi perpustakaan untuk menyelesaikan pelajaran. 2 Perpustakaan sekolah sebagai tempat para peserta didik mencari ketenangan dan bahan-bahan yang diperlukan. Perpustakaan sekolah dapat digunakan oleh peserta didik untuk dijadikan tempat yang tenang dalam melakukan kegiatan belajar atau kegiatan ilmiah lainnya. Di perpustakaan sekolah peserta didik dapat memperoleh informasi dan pengalaman, sehingga dapat mempermudah aktivitas belajar IPS pada peserta didik. Selain ini tidak hanya bahan pustaka berupa buku-buku yang dapat dimanfaatkan oleh peserta didik namun fasilitas lain yang berada di perpustakaan sekolah dapat dijadikan pendukung kegiatan belajar mengajar di sekolah. Perpustakaan sekolah sebgai tempat para peserta didik mencari ketenangan dan bahan-bahan yang diperlukan mencakup: Pertama , pemanfaatan untuk memperoleh informasi mengenai pelajaran IPS, dan Kedua , pemanfaatan fasilitas yang ada di perpustakaan sekolah. 3 Perpustakaan sekolah sebagai tempat peserta didik datang untuk memenuhi minat dan rekreasi yang sehat setiap harinya. Selain digunakan sebagai pendukung pembelajaran perpustakaan sekolah juga dapat dijadikan tempat memenuhi minat dan rekreasi setiap harinya. Dikatakan rekreasi karena di perpustakaan sekolah peserta didik dapat mengisi waktu luangnya dengan berbagai kegiatan seperti membaca koleksi bacaan yang selain yang berhubungan dengan pelajaran atau bahan pustaka yang bersifat fiksi. Selain itu peseta didik juga dapat datang ke perpustakaan sekolah untuk berdiskusi untuk mengisi waktu luang ketika jam kosong pelajaran atau pada saat isirahat sekolah. Perpustakaan sekolah sengai tempat peserta didik datang untuk memenuhi minat dan rekreasi yang sehat setiap harinya. Perpustakaan sekolah sengai tempat peserta didik datang untuk