Kondisi Umum Perpustakaan Sekolah

paling sedikit terletak paa interval 47,2 – 50,7 sebanyak 1 atau 0,6 peserta didik. Penentuan kecenderungan variabel pemanfaatan perpustakaan, setelah nilai minimum Xmin dan nilai maksimum Xmin diketahui, maka selanjutnya mencari nilai rata-rata M dengan rumus M = Xmak + Xmin, mencari standar deviasi SD dengan rumus SD = Xmak-Xmin. Berdasarkan rumus di atas maka di dapat angka 36,0 untuk rata-rata M dan untuk standar deviasi SD di dapat nilai 4,7. Dari perhitungan di atas dapat di gunakan untuk mencari rumus kecenderngan variabel dari Syaifuddin Azwar 2014:148-149 sebagai berikut: Sangat Baik : X M + 1,5 SD Tinggi : M + 0,5 SD X ≤ M + 1,5 SD Sedang : M – 0,5 SD X ≤ M + 0,5 SD Rendah : M – 1,5 SD X ≤ M – 0,5 SD Sangat Rendah : X ≤ M – 1,5 SD Berdasarkan perhitungan tersebut dapat dibuat kategorisasi yang disajikan dalam tabel dan diagram pie chart sebagai berikut : Tabel 14. Distribusi Kategorisasi Variabel Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah No Kategori Frekuensi Persen 1. Sangat tinggi 6 3,4 2. Tinggi 18 10,2 3. Sedang 63 35,6 4. Rendah 53 29,9 5. Sangat rendah 37 20,9 Total 177 100,0 Berdasarkan tabel di atas dapat disajikan pie chart distribusi kategorisasi variabel pemanfaatan perpustakaan sekolah sebagai berikut : Gambar 4. Pie Chart Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Berdasarkan tabel dan gambar pie chart di atas frekuensi variabel pemanfaatan perpustakaan sekolah mayoritas berada pada kategori sedang sebanyak 63peserta didik atau 35,6 , dan untuk kategori sangat rendah memiliki frekuensi sebanyak 37 peserta didik atau 20,9 . b. Variabel Kemandirian Belajar IPS Data variabel kemandirian belajar IPS diperoleh memalui angket yang terdiri dari 15 item pernyataan dengan jumlah responden atau sampel sebanyak 177 peserta didik. Terdapat 4 alternatif jawaban dengan skor tertinggi 4 dan skor terendah 1. Berdasarkan data variabel kemandirian belajar IPS, diperoleh skor tertinggi sebesar 57,0 dan skor terendah sebesar 30,0. Hasil analisi nilai Mean M 6 18 63 53 37 Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah Sangat Tinggi Tinggi Sedang Rendah Sangat Rendah