3
Dalam pembelajaran menulis puisi di SMP Negeri 2 Sayung Kabupaten Demak khususnya di kelas VIIC, minat dan kemampuan siswa dalam menulis puisi masih
rendah. Hal ini disebabkan guru masih bersifat teoretis atau hanya menerangkan teorinya dalam menyampaikan pelajaran. Guru belum menggunakan metode dan
media pembelajaran yang menarik Oleh karena itu, seorang guru harus memiliki kecerdasan dalam memilih
metode dan media pembelajaran yang tepat. Salah satu metode yang dapat diaplikasikan untuk meningkatkan kualitas dan kegemaran siswa dalam menulis
puisi adalah dengan melalui metode examples non examples yaitu pembelajaran dengan melihat gambar dalam pencapaian tujuan pembelajaran, sehingga
pembelajaran semakin menarik dan tidak membuat siswa merasa bosan.
1.2 Identifikasi Masalah
Dalam setiap kegiatan belajar mengajar, guru sering dihadapkan pada siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar, khususnya dalam pembelajaran
menulis puisi. Keterampilan menulis puisi pada siswa kelas VIIC SMP N 2 Sayung Kabupaten Demak masih rendah. Masalah yang muncul dalam
pembelajaran keterampilan menulis puisi dapat dipengaruhi oleh faktor internal dan faktor eksternal.
Faktor internal merupakan faktor yang berasal dari diri siswa. Masih banyak siswa yang beranggapan bahwa pembelajaran menulis puisi merupakan
pembelajaran yang sulit, sehingga siswa kurang berminat. Kesulitan ini disebabkan siswa kurang memahami tentang menulis puisi.
4
Faktor eksternal yang berasal dari luar siswa, yaitu faktor guru. Dalam pembelajaran menulis puisi, guru masih bersifat teoretis atau hanya menerangkan
teorinya saja. Seharusnya guru menggunakan metode pembelajaran yang menarik sehingga siswa lebih berminat dalam mengikuti pembelajaran menulis puisi. Salah
satu metode yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis puisi adalah dengan melalui metode examples non examples yaitu
pembelajaran dengan melihat gambar dalam pencapaian tujuan pembelajaran, sehingga pembelajaran semakin menarik dan tidak membuat siswa merasa bosan.
Dalam pembelajaran menulis puisi, pada umumnya guru hanya menjelaskan tentang teori-teori menulis puisi beserta contohnya saja. Melalui metode examples
non examples diharapkan dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa
khususnya siswa kelas VIIC SMP N 2 Sayung Kabupaten Demak.
1.3 Pembatasan Masalah
Masalah pada skripsi ini difokuskan pada metode examples non examples yang digunakan guru dalam kaitannya dengan keterampilan menulis puisi kreatif
siswa. Melalui metode examples non examples yaitu pembelajaran dengan melihat gambar dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Setelah siswa diberi contoh
berupa gambar dan menganalisisnya sehingga menjadi sebuah puisi, siswa diberi tugas untuk membuat sebuah puisi dengan melihat gambar dan alam sekitar
sekolah.
5
1.4 Rumusan Masalah
