1. Home
  2. Teknik

Keterampilan Menulis Puisi Pembelajaran dengan Metode Examples Non Examples

40

3.3.1 Keterampilan Menulis Puisi

Keterampilan menulis puisi adalah suatu proses kreatif yang lebih banyak melibatkan cara berpikir menyebar dengan cara menambah pengalaman dan wawasan secara ekspresif dan apresiatif. Untuk menguasai keterampilan tersebut dibutuhkan keterampilan siswa dalam mengungkapakan apa yang dirasakan atau yang pernah dilihatnya ke dalam tulisan berbentuk puisi. Target keterampilan menulis yang diharapkan adalah meningkatnya keterampilan menulis puisi siswa sesuai aspek-aspek penilaian antara lain: diksi, kesesuaian isi dengan tema, rima, dan tipografi. Dalam penelitian tindakan kelas ini, siswa dikatakan berhasil dalam penguasaan keterampilan menulis puisi jika skor rata-rata kelas mencapai nilai 70.

3.3.2 Pembelajaran dengan Metode Examples Non Examples

Pembelajaran dengan metode examples non examples adalah pembelajaran dengan menggunakan gambar dalam pembelajarannya untuk mencapai tujuan pembelajaran tersebut dan bisa dilakukan untuk belajar dalam kelompok kecil yaitu 2-3 orang. Siswa mengamatimemperhatikan gambar, kemudian melalui diskusi kelompok, hasil diskusi dari pengamatan gambar tersebut ditulis. Selanjutnya siswa diberi kesempatan membacakan hasil diskusinya di depan kelas. Penggunaan objek secara langsung merupakan alat untuk memperjelas siswa ketika siswa merasa kurang jelas atau kurang maksimal kalau hanya mengamati gambar yang telah dipasang guru. Penggunaan objek langsung juga merupakan strategi peningkatan keterampilan menulis puisi siswa berdasarkan 41 penyajian yang nyata, sehingga siswa akan lebih mudah menuangkan gagasan atau idenya. Melalui pemanfaatan metode examples non examples , peneliti ingin mendeskripsikan pembelajaran menulis puisi yang meliputi: 1 kemampuan menulis puisi keindahan alam, 2 kendala pembelajaran menulis puisi keindahan alam melalui metode examples non examples, 3 pemanfaatan metode examples non examples dalam menulis puisi keindahan alam, 4 pengaruh metode examples non examples dalam menulis puisi keindahan alam.

3.4 Instrumen Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN METODE THINK TALK WRITE MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL KEINDAHAN ALAM PADA SISWA KELAS VII C SMP PANCASILA KABUPATEN PATI

2 24 167

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples Melalui Media Gambar Animasi Pada Siswa Kelas IV SDN Kalisari Batang

1 20 177

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples melalui Media Gambar Animasi pada Siswa Kelas V SD Negeri Kumesu 1 Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010 2011

0 12 234

PENGARUH PENERAPAN MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI SIWSA KELAS VII SMP SWASTA PAB PATUMBAK TAHUN PEMBELAJARAN 2014/2015.

0 4 18

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES DENGAN MODEL EKSPOSITORI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI OLEH SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 BERASTAGI TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012.

0 1 25

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS NARASI MELALUI METODE PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES Peningkatan Kemampuan Menulis Narasi Melalui Metode Pembelajaran Examples Pada Siswa Kelas V SD Negeri 01 Sentono Kecamatan Karangdowo Kabupaten Klaten Yahun Ajaran 20

0 1 18

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI BERDASARKAN KEINDAHAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK BERIUR KATA PADA SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 2 KARANGTENGAH DEMAK TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 0 2

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi dengan Model Examples Non Examples melalui Media Gambar Animasi pada Siswa Kelas V SD Negeri Kumesu 1 Kabupaten Batang Tahun Ajaran 2010/2011.

0 0 2

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM DENGAN METODE EXAMPLES NON EXAMPLES SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SAYUNG KABUPATEN DEMAK.

0 0 2

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MENULIS PUISI KEINDAHAN ALAM KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 2 KALASAN.

0 12 134