58
Dari table 6 menunjukkan rata-rata skor dalam aspek diksi yang dicapai siswa sebesar 55,88. Hasil tersebut termasuk dalam kategori kurang. Perolehan
nilai dalam kategori sangat baik belum dicapai siswa, kategori baik dicapai oleh 4 siswa atau sebesar 11,76 dari jumlah keseluruhan siswa, kategori cukup dicapai
oleh 19 siswa atau sebesar 55,88 dari jumlah keseluruhan, dan kategori kurang dicapai oleh 11 siswa atau sebesar 32,35, sedangkan kategori sangat kurang
tidak dicapai oleh siswa atau sebesar 0.
4.1.1.1.3 Aspek Rima Siklus I
Aspek penilaian tes pada aspek rima dapat dilihat pada tabel 7 berikut. Tabel 7. Hasil Menulis Puisi Aspek Rima Siklus I
Tabel 7 menunjukkan rata-rata skor yang dicapai siswa dalam aspek rima sebesar 64,45. Hasil tersebut termasuk dalam kategori cukup, artinya keterampilan
No. Kategori Rentang Skor
Frekuensi Bobot
Skor Persentase
Rata-rata Skor
1 Sangat
baik 17-20 1 20 2.94
464 x 100 34
20
= 68,23 Kategori
cukup 2 Baik
13-16 16
256 47,05
3 Cukup
7-12 15 180 44,11
4 Kurang 5-8
2 8
5,88
5 Sangat
kurang 0-4 0 0 0
Jumlah 34
464 100
59
siswa dalam penguasaan aspek rima sudah cukup. Perolehan nilai dalam kategori sangat baik dicapai oleh 1 siswa atau 2,94, kategori baik dicapai oleh 16 siswa
atau sebesar 47,05 dari jumlah keseluruhan siswa, kategori cukup dicapai oleh 15 siswa atau sebesar 44,11 dari jumlah keseluruhan siswa, kategori kurang
dicapai oleh 2 siswa atau sebesar 5,88 dari jumlah keseluruhan siswa, sedangkan kategori sangat kurang tidak dicapai oleh siswa atau sebesar 0.
4.1.1.1.4 Aspek Gaya Bahasa Siklus I
Hasil penilaian pada aspek gaya bahasa dapat dilihat pada tabel 8 berikut. Tabel 8. Hasil Tes Menulis Puisi Aspek Gaya Bahasa Siklus I
Data pada tabel 8 menunjukkan bahwa rata-rata skor dalam aspek gaya bahasa yang dicapai oleh siswa sebesar 67,64. Hasil tersebut termasuk dalam
kategori cukup, artinya keterampilan siswa dalam penguasaan aspek gaya bahasa sudah cukup. Perolehan nilai dalam kategori sangat baik dicapai 2 siswa atau
No. Kategori Rentang Skor
Frekuensi Bobot
Skor Persentase
Rata-rata Skor
1 Sangat
baik 17-20 2 40 5,88
460 x 100 34
20
= 67,64 Kategori
cukup 2 Baik
13-16 12
192 35,29
3 Cukup
7-12 17 204 50 4 Kurang
5-8 3
24 8.82
5 Sangat
kurang 0-4 0 0 0
Jumlah 34
460 100
60
sebesar 5,88, kategori baik dicapai 12 siswa atau 35,29 dari jumlah keseluruhan siswa, kategori cukup dicapai oleh 17 siswa atau sebesar 50 dari
jumlah keseluruhan siswa, kategori kurang dicapai 3 siswa atau sebesar 8.82 dari keseluruhan siswa, sedangkan kategori sangat kurang tidak dicapai oleh siswa
atau sebesar 0. Hasil rata-rata skor tes keterampilan menulis puisi pada siklus I dari aspek kesesuaian isi dengan tema, diksi, rima, dan gaya bahasa dapat
dipaparkan pada diagram 2 berikut.
Diagram 2. Hasil Tes Keterampilan Menulis Puisi Tiap Aspek Siklus I
Diagram 2 menunjukkan bahwa rata-rata skor siswa dalam aspek kesesuaian isi dengan tema sebesar 65, 29, aspek diksi sebesar 55,88, aspek rima
sebesar 68,23, aspek gaya bahasa sebesar 67,64. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis kreatif puisi pada siklus I termasuk
dalam kategori cukup. Dari keempat aspek yang dinilai, aspek kesesuaian isi dengan tema, aspek rima, dan aspek gaya bahasa mendapatkan nilai cukup,
61
sedangkan aspek diksi mendapatkan nilai kurang sehingga perlu diperbaiki pada pembelajaran siklus II.
4.1.1.2 Hasil Nontes Siklus I
