1. Home
  2. Bisnis

Teknik Pengumpulan Data METODE PENELITIAN

3.5 Teknik Pengumpulan Data

Pengumpulan data dapat dilakukan dalam berbagai setting, berbagai sumber dan berbagai cara. Sugiyono, 2010:193. Data yang digunakan dalam proses penelitian ini adalah data tentang keadaan SMK Perdana secara umum dan proses pembelajaran di kelas XI MRA SMK Perdana tersebut. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah a. Tes Tes merupakan instrumen yang berupa tes ini dapat digunakan untuk mengukur kemampuan dasar dan pencapaian atau prestasi Arikunto, 2002:198. Metode pengumpulan data dengan menggunakan tes ini digunakan untuk mengetahui sejauh mana kemampuan ketercapaian hasil belajar siswa melalui hasil kuis dan latihan individu siswa pada siklus I dan siklus II. b. Kuesioner Angket Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. Metode pengumpulan data dengan menggunakan kuesioner angket ini digunakan untuk mengetahui peningkatan minat belajar siswa. c. Observasi Pengamatan Stainback 1988 dalam Sugiyono 2010:318, mengemukakan bahwa, peneliti akan mengetahui hal-hal yang lebih mendalam tentang partisipan dalam menginterpretasikan situasi dan fenomena yang terjadi. Metode ini bertujuan mengamati secara langsung ke objek penelitian, guna memperoleh data tentang kegiatan selama pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division berlangsung. d. Dokumentasi Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang Sugiyono 2010:329. Peneliti mendokumentasikan sesuatu yang diperlukan dalam penelitian berupa nilai awal siswa dan foto kegiatan belajar mengajar. Dokumentasi ini digunakan untuk mengetahui kegiatan belajar mengajar yang sedang berlangsung khususnya pada siswa kelas XI MRA di SMK Perdana Semarang . Tabel 3.1 Daftar Ketuntasan Belajar Siswa Kelas XI MRA Kelas Jumlah Siswa Belum Tuntas Tuntas 75 ≥ 75 XI MRA 34 20 58,82 14 41,17 Tabel 3.2 Matriks Pengumpulan Data Penelitian No Informasi yang ingin diketahui Sumber Informasi Metode Instrumen 1 Ketertarikan siswa terhadap model pembelajaran Siswa Angket Pedoman Angket 2 Optimisme siswa terhadap pelajaran Teknik Pengambilan Gambar Siswa Angket Pedoman Angket 3 Optimisme keberhasilan siswa terhadap model Siswa Angket Pedoman Angket pembelajaran 4 Keinginan siswa untuk melakukan perubahan diri kearah yang lebih baik Siswa Angket Pedoman Angket 5 Hasil belajar siswa setelah proses pembelajaran Guru Penelusuran data nilai siswa Tes kuis dan tes individu

3.6 Teknik Analisis Data

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Komparasi hasil belajar metode teams games tournament (TGT) dengan Student Teams Achievement Division (STAD) pada sub konsep perpindahan kalor

0 6 174

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) PADA MATA DIKLAT MELAKUKAN PROSEDUR ADMINISTRASI KELAS x

0 2 225

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dalam meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas XI akuntansi SMK Sanjaya Pakem.

1 1 237

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DASAR TEKNIK MESIN SMK N 1 PURWOREJO.

35 243 179

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION PEMBELAJARAN IPS SEKOLAH DASAR

0 0 12

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS XI AKUNTANSI SMK SANJAYA PAKEM YOGYAKARTA SKRIPSI

0 5 235