3.3.2 Prosedur Penelitian Tahap II
Proses penelitian tindakan kelas dalam siklus II diuraikan sebagai berikut
1. Perencanaan Tindakan Penelitian
Perencanaan pada siklus II didasarkan pada temuan hasil siklus I. Adapun rencana yang akan dilakukan pada siklus II adalah membuat
perencanaan yang dikembangkan dari hasil siklus I.
2. Pelaksanaan Tindakan Penelitian
Tindakan yang akan dilakukan pada siklus II adalah guru melaksanakan rencana pembelajaran dari hasil refleksi yang diperoleh
pada siklus I. a. Guru membuka appersepsi untuk menyiapkan siswa pada materi yang
akan diajarkan. b. Guru menjelaskan materi kepada siswa dengan menggunakan media
power point. c. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok, dimana dalam satu
kelompok terdiri dari 4-5 siswa. d. Siswa belajar dengan anggota dan kelompok masing-masing
e. Siswa diberi soal kuis untuk dikerjakan f.
Guru menutup pelajaran dengan menyimpulkan materi yang disampaikan.
g. Siswa diberikan soal Posttest untuk mengetahui hasil belajar siswa.
3. Observasi
Peneliti melakukan pengamatan terhadap aktivitas pembelajaran dan hasil belajar. Observasi dilakukan sama seperti observasi pada siklus I.
4. Refleksi
Refleksi yang digunakan pada siklus II untuk merefleksikan hasil evaluasi belajar siswa pada siklus I untuk menentukan perkembangan yang
telah dicapai selama kegiatan belajar mengajar berlangsung, dan untuk mencari kelemahan-kelemahan yang masih muncul dalam pembelajaran di
kelas sampai di dapat hasil belajar yang diharapkan.
3.3.3 Prosedur Penelitian Tahap III
Proses penelitian tindakan kelas tahap III diuraikan sebagai berikut
1. Perencanaan Tindakan Penelitian
Perencanaan pada tahap III dilakukan kegiatan pemberian angket minat belajar pada siswa. Angket minat tersebut digunakan untuk
mengetahui tinggi rendahnya respon siswa terhadap pelajaran dasar multimedia dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe
STAD.
2. Pelaksanaan Tindakan Penelitian
Tindakan yang akan dilakukan pada tahap III adalah guru melaksanakan rencana pembelajaran dari hasil refleksi yang diperoleh
pada siklus II. 1. Guru memberikan reward kepada TIM SUPER.
2. Guru mereview materi yang dianggap sulit dipahami siswa 3. Guru membagikan lembar angket minat belajar pada siswa
3. Observasi
Peneliti melakukan pengamatan terhadap aktivitas pembelajaran, hasil dan minat belajar. Observasi dilakukan sama seperti observasi pada siklus
II.
4. Refleksi
Refleksi yang digunakan pada tahap III untuk merefleksikan hasil evaluasi belajar siswa pada siklus II untuk menentukan perkembangan
yang telah dicapai selama kegiatan belajar mengajar berlangsung, dan untuk mencari kelemahan-kelemahan yang masih muncul dalam
pembelajaran di kelas sampai di dapat hasil belajar yang diharapkan.
3.4 Lokasi dan Subjek Penelitian
Kategori