17
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri
Pendekatan saintifik ini sangat sejalan dengan apa yang diajarkan Nabi Kongzi tentang pendekatan belajar
sebagaimana tersurat dalam kitab Zhong Yong. Bab XIX pasal 19. “Banyak-banyalah belajar; pandai-pandailah
bertanya; hati-hatilah memikirkannya; dan sungguh- sungguhlah melaksanakannya.”
Banyak-banyaklah belajar Mengamati
Pandai-pandailah bertanya Menanya Hati-hatilah memikirkannya Menalar
Jelas-jelaslah menguraikannya Mengomunikasikan
Sungguh-sungguhlah melaksanakannya Mencipta
3. Kegiatan Pembelajaran Saintifik Kegiatan Peserta
didik Kegiatan Pembelajaran
Observing dan Describing
Mengamati dan Mendeskripsikan
1. Menyediakan Bahan Pengamatan sesuai tema.
2. Menugaskan peserta didik untuk Melakukan Doing dan Mengamati
Observing. Questioning
dan Analysing Mempertanyakan dan
Menganalisis Memancing peserta didik untuk
mempertanyakan dan menganalisis.
Exploring Menggali Informasi
1. Menyediakan bahan ajar atau nara sumber untuk digali.
2. Mendorong peserta didik untuk menghasilkan sesuatu yang indah,
menarik, penting untuk disajikan. 3. Memberikan potongan informasi
untuk digali lebih lanjut. 4. Membantu peserta didik untuk
memikirkan dan melakukan percobaan.
18
Buku Guru Kelas III SD
Showing dan Telling Menyampaikan Hasil
1. Menjamin setiap peserta didik untuk berbagi.
2. Menciptakan suasana semarak mengundang orang tua, kelas lain,
atau sekolah lain dsb. 3. Memberikan kesempatan untuk
menyampaikan hasil penggalian informasi seperti dalam wadah
diskusi, presentasi perorangan, demonstrasi dll.
Reflecting Melakukan Refleksi
Meminta peserta didik untuk: a mendeskripsikan pengalaman
belajar yang telah dilalui, b menilai baik tidaknya,
c merancang rencana ke depan.
Agar kegiatan belajar dan pembelajaran dapat berjalan baik sesuai dengan tuntutan yang diharapkan, pendidik
harus memahami hal-hal yang harus disediakan dan diperhatikan. Berikut ini merupakan hal yang harus tersedia
dan terlaksana dalam kegiatan belajar dan pembelajaran:
a. Menyediakan media belajar yang relevan.
b. Menyediakan bahan bacaansumber informasi.
- Sediakan nara sumber atau menugaskan peserta didik untuk mencari.
- Mengajak peserta didik merancang percobaan dan melakukannya.
- Mengajak peserta didik berpikir kritis, dan analitis. c. Mendorong peserta didik untuk melakukan
pengamatan dengan: - Menghitung
- Mengukur - Membandingkan
d. Membantu peserta didik agar mampu menuliskan
mendeskripsikan hasil pengamatannya:
Tabel 2.1 Kegiatan Pembelajaran Saintifik.
