Kriteria Pendekatan Saintifik Langkah-langkah Pendekatan Saintifik

18 Buku Guru Kelas III SD Showing dan Telling Menyampaikan Hasil 1. Menjamin setiap peserta didik untuk berbagi. 2. Menciptakan suasana semarak mengundang orang tua, kelas lain, atau sekolah lain dsb. 3. Memberikan kesempatan untuk menyampaikan hasil penggalian informasi seperti dalam wadah diskusi, presentasi perorangan, demonstrasi dll. Reflecting Melakukan Refleksi Meminta peserta didik untuk: a mendeskripsikan pengalaman belajar yang telah dilalui, b menilai baik tidaknya, c merancang rencana ke depan. Agar kegiatan belajar dan pembelajaran dapat berjalan baik sesuai dengan tuntutan yang diharapkan, pendidik harus memahami hal-hal yang harus disediakan dan diperhatikan. Berikut ini merupakan hal yang harus tersedia dan terlaksana dalam kegiatan belajar dan pembelajaran: a. Menyediakan media belajar yang relevan. b. Menyediakan bahan bacaansumber informasi. - Sediakan nara sumber atau menugaskan peserta didik untuk mencari. - Mengajak peserta didik merancang percobaan dan melakukannya. - Mengajak peserta didik berpikir kritis, dan analitis. c. Mendorong peserta didik untuk melakukan pengamatan dengan: - Menghitung - Mengukur - Membandingkan d. Membantu peserta didik agar mampu menuliskan mendeskripsikan hasil pengamatannya: Tabel 2.1 Kegiatan Pembelajaran Saintifik. 19 Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri - Melukiskanmeniru trace. - Menuliskan hasil perhitungan atau pengukuran pada gambar. - Mendeskripsikan gambar kalau dianggap masih perlu. e. Mempersiapkan diri peserta didik - Mendorong peserta didik untuk memilih format presentasi terbaik mereka. - Membantu peserta didik mengembangkan presentasinya alur, dan kalimat-kalimatnya. - Menetapkan tempat presentasi masing-masing dan simulasikan kalau perlu. f. Memfasilitasi penyampaian hasil menyediakan waktu untuk peserta didik menyampai- kan hasil dari pengamatannya. g. Melakukan refleksi - Mengajak peserta didik untuk menuliskan pengalaman belajar yang telah diperoleh. - Mengajak peserta didik untuk menilai sendiri pengalaman tersebut mana yang baik, mana yang kurang baik dan menganalisis apa yang telah dilakukannya sendiri. - Mengajak peserta didik untuk menuliskan rencana kerja ke depan agar diperoleh hasil yang lebih baik. h. Mengkarakterisasikan Mengkarakterisasikan yaitu menghayati nilai-nilai yang terkandung didalam pembelajaran sehingga siswa terdorong untuk melakukan dalam kehidupan sehari-hari.