3 Bagaimana respon peserta didik terhadap penerapan group investigation dalam model PBL pada pembelajaran kimia materi redoks ?
1.3 Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini adalah : 1 Mengetahui adanya peningkatan dalam penerapan group investigation model
pembelajaran berbasis masalah PBL materi redoks terhadap kemampuan pemecahan masalah peserta didik.
2 Mengetahui adanya peningkatan penerepan group investigation dalam model PBL pada materi redoks terhadap peningkatan hasil belajar Kimia.
3 Mengetahui respon peserta didik terhadap penerapan pembelajan group investigation dalam model PBL pada pembelajaran kimia materi redoks .
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Akademis
Penelitian ini bermanfaat untuk menambah wawasan mengenai penerapan group investigation dalam model pembelajaran PBL sebagai salah
satu alternatif dalam proses kegiatan belajar mengajar di dalam maupun di luar kelas.
1.4.2 Manfaat Praktis
1.4.2.1 Bagi Sekolah
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangsih bagi sekolah, khususnya untuk meningkatkan kualitas dalam pembelajaran dan
peningkatan mutu sekolah tersebut.
1.4.2.2 Bagi Guru
Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai salah satu alternatif pengetahuan dalam proses pembelajaran, untuk lebih meningkatkan kualitas
suatu materi Kimia dengan penerapan group investigation model PBL berbantuan media.
1.4.2.3 Bagi Peserta didik
Pelaksanaan pembelajaran yang berbeda dari biasanya yaitu penerapan group investigation dalam model PBL, diharapkan peserta didik dapat
lebih tertarik dan mudah dalam pemahaman sehingga dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Modal kemampuan yang diperoleh
selanjutnya peserta didik dapat menghadapi tantangan dalam kehidupan dan karir di lingkungan dengan kondisi yang kian hari semakin kompleks.
1.4.2.4 Bagi Peneliti
Dapat mengembangkan penelitian dengan acuan hasil penelitian yang didapat untuk lebih memajukan pendidikan di Indonesia.
1.5
Penegasan Istilah
Agar tidak menimbulkan kesalahan dalam mengartikan atau mengungkap maksud penelitian, maka perlu dijelaskan dan dibatasi pengertian-
pengertian yang terdapat dalam judul skripsi.
1.5.2 Implementasi
Implementasi adalah kata ilmiah untuk penerapan. Penerapan adalah proses pemasangan atau pemanfaatan suatu benda agar dapat digunakan untuk
dapat melakukan suatu kegiatan Kamus Besar Bahasa Indonesia. Mengacu pada pengertian tersebut penerapan dalam penelitian ini
adalah penggunaan metode pembelajaran yang dapat mempengaruhi hasil belajar peserta didik.
1.5.3 Group investigation
Group investigation adalah suatu strategi pembelajaran dimana peserta didik dalam satu kelas dibagi menjadi beberapa kelompok. Setiap
kelompok diarahkan untuk melakukan penyelidikan terkait materi yang dipelajari secara mendalam, dalam hal ini peserta didik melakukan penyelidikan
mengenai penerepan materi redoks dalam kehidupan sehari-hari untuk mengetahui penyebab utama dan pencegahan yang dilakukan pada reaksi redoks
yang terjadi.
1.5.4 Problem Based Learning PBL
PBL atau pembelajaran yang berbasis masalah adalah pembelajaran yang dihadapkan pada masalah-masalah kontekstual yang relevan dengan materi
yang dipelajari agar peserta didik dapat membangun pengetahuannya. Pelaksanaan model pembelajaran ini peserta didik diorientasikan kepada
permasalahan yang kemudian dilakukan penyelidikan dan disajikan hasil
penyelidikan tersebut dalam suatu karya untuk dianalisa dan evaluasi bersama. 1.5.5
Peningkatan
Peningkatan merupakan perbedaan yang terjadi pada sebelum dilakukan dan setelah dilakukannya penelitian. Peningkatan untuk penelitian ini
yang dimaksudkan adalah dalam hal kemampuan pemecahan peserta didik mengalami perkembangan atau lebih baik dari sebelumnya. Pengukuran untuk
mengetahui tingkat peningkatan dalam kemampuan pemecahan masalah dilakukan dengan mengukur selisih hasil antara post test dan pretest.
1.5.6 Pemecahan Masalah
