Membaca Pengoptimalan Keterampilan Membaca Bahasa Arab Dengan Model Pembelajaran Tutor sebaya di Kelas VII H MTs Negeri Kendal Tahun 2012 2013

ٌن َ ْ ُب ٌ َاْرُ ُ ج َ ٌفْرُ ٌء َ ِا ِاْوَ اا ُ َاْرُ ٌرَْ ِرَ ِةَرَكاَذَُ َاا ُ َاْرُ ٌح َبْصِا ِسْوُلُْاا ُ َاْرُ ٌفْيَا ِ ْكَ ا ُ َاْرُ ٌةَرْهَز ُ ج َ ٌر َهْزَأ ِا َْاا ُ َاْرُ ُتْيََبْاَا َمْيِهاَرَْبِا ِ ِيَ اا ُتْيََب ٌرَْيِبَك َمْيِهاَرَْبِا ِ ِيَ اا ُتْيََب . ٌ َعِوََ ََ ُا ٌر َهْزَأ ِء َ ِا ِتْيََباا َا َاَا . ِاو اا ُ َاْرُ َ َْ ِا ٌةَرَْيِثَك ٌفْرُ ِتْيََبْاا ِِ ِ َبْطَ ْااَ ِا َْاا ُ َاْرُ َ ِسْوُلُْاا ُ َاْرُ َ ِةَرَكَذُ ْاا ُ َاْرُ َ ِ ْكَ ا ُ َاْرُ َ . ٌفْيِ َنَ ٌ ْيَِ ِسْوُلُْاا ِ َاْرُ ِِ . ىَلَعَ ٌ َلَْيَِ ٌ ِرْهَز ِةَ َضْ ِ ْاا ىَلَع ،ٌ َ َ ُا ُيِ اَرَكَ ٌةَ َضْ ِا َ َْيِاَ ٌ َعِوََ ََ ُا ٌر َهْزَا ِ ِرْهَلاا . ِاْوَ اا ُ َاْرُ ِهِذَه ،ِطِئ َاا ىَلَع َىِه ًضْ َا ٌ َلَْيَِ ٌةَرْوُص َ َْيِاَ . ِاْوَ اا ِ َاْرُ ِِ ؟ِا َْاا ُ َاْرُ َ ْ َاَ ِ َبْطَ ْاا ِِ َا َلطاا ُ َبْطَ ُ َاِد َخاَ ِ َبْطَ ْاا ُ َاْرُ ِهِبِن َِِ ِ ْكَ ا ُ َاْرُ ِهِذَهَ ٌرَْ ِرَ ِ َبْطَما َءاَرَ َيِه . Metode Pembelajaran Pendekatan : Kooperatif Model Pembelajaran : Tutor Sebaya Langkah-langkah Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan 10 menit

a. Guru memasuki kelas kemudian mengucapkan salam religius b. Guru memimpin doa sebelum memulai pembelajaran religius c. Guru menyapa peserta didik bersahabat d. Guru mengecek kehadiran peserta didik disiplin e. Guru meyampaikan tujuan pembelajaran rasa ingin tahu

2. Kegiatan Inti

a. Tahap Eksplorasi 25 menit

1 Peserta didik dibentuk dalam 6 kelompok untuk belajar bersama dengan satu tutor sebaya demokratis, komunikatif 2 Peserta didik yang menjadi tutor sebaya dijelaskan tugasnya secara rinci oleh guru tanggungjawab b. Tahap Elaborasi 30 menit 1 Tutor sebaya menjelaskan fungsinya kepada peserta didik yang menjadi kelompok belajarnya tanggungjawab 2 Peserta didik memperhatikan penjelasan tutor sebaya dengan saksama saling menghargai 3 Tutor sebaya menjelaskan kosa kata baru dan wacana tulis beserta maknanya tanggungjawab 4 Peserta didik memperhatikan penjelasan tutor sebaya tentang kosa kata baru dan wacana tulis beserta maknanya mengenai tema تيباا rasa ingin tahu 5 Peserta didik melafalkan mufrodatkosa kata baru tentang تيباا dengan bimbingan tutor sebaya disiplin, gemar membaca 6 Peserta didik membaca wacana tulis tentang تيباا dengan bimbingan tutor sebaya kerjasama, gemar membaca 7 Peserta didik maju membaca wacana tulis tentang تيباا beserta maknanya dengan suara keras dan intonasi yang benar secara bergantian dengan peserta didik lainnya percaya diri c. Tahap Konfirmasi 10 menit 1 Guru memberikan reward bagi kelompok yang kompak dan aktif menghargai prestasi 2 Guru memberikan evaluasi dari kesalahan yang dilakukan setiap kelompok menghargai prestasi 3 Guru merefleksi pembelajaran pada hari itu tanggungjawab 4 Peserta didik menanyakan tentang materi yang belum jelas kepada Guru rasa ingin tahu